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主题：【原创】继续，聊农村教育 -- 真历啊
家园 【原创】继续，聊农村教育 农村的教育啊和我上贴说的事情差不多啊，就是一个村子有个私塾，且不说谁能上的问题啊，就像昨天说的孔子的学生的问题，其实，那些寒门和农民根本不着边际啊。
最重要的是，并不能达到一个村子一个私塾滴！这点完全可以从已经的学生数据看出来，等会贴出来。
更不要说那些山区了，也有几个好的地方，比如江西、比如湖南、安徽，这些地区的文风还是不错的，但是数量还是不行滴。
更重要的是农民虽然羡慕学习，但是，并不是大部分农民认可去学习的经过，这是一个极其艰难和需要出钱的过程。
老百姓虽然向往，但是一般的会拒绝这个过程，一般的农民还在生死线上挣扎，哪有时间和金钱来搞这个，一般的是支持士子系统的孩子承担学习责任，回报家族或者家乡。
而士子系统在千年传统中，由于自我繁殖，人数很少，而农民一般是只在改朝换代中，会有一些农民群体升级。
时光荏苒，时间到了1949年，共产党改天换地了，面对的是文盲率8成多，农村九成多，而中国九成是农民的现状。
在这个时期，中国共产党要如何解决中国的教育升级问题呢，即便有苏联的帮助，中国又能有如何的进步和发展呢？而且实际上，苏联帮助中国的教育除了理论体系之外，只能是高端各种教育和科研。来也就是当个校长，教导主任啥的。
似乎没有到小学当老师的，中国的教育现代化问题，还要中国人自己来解决。
除了接手国民党的教育系统，中国共产党还应该做什么，还能做什么？
在这里，城乡矛盾异常的突出出来了。仅仅依靠解放前已经式微衰落的就有农村文化教育系统能不能满足，人口大增长的农村的教育？
这经历了一堆的探索过程，要想放羊，很容易，时不时一两个老师学生下到农村，大部分挤到城市，然后城市教育重点发展，农村自生自灭，这样沿袭了旧传统，没有人会说什么。
但是，毛主席不乐意啊，他要的是全国人民合理的，稳步共同进步，既考虑现实的不平均，也要农村尽快的进步。
而农村要尽快的进步，在这么大的人口拖累之下，就必然伤害一部分人的利益！
不是你建立了工业，城市，就会自然平衡的啊，所以，这个事情只能向现实妥协，要么就放羊呗。而农村的孩子拿什么基础和城市孩子比？
作为一个城市的孩子，对下乡不满意，完全正常，作为一个农村孩子，你还埋怨国家的下乡政策，你可是农民或者农村子弟？
正是中国教育的现代化才使得新中国新时代的中国农民觉得自己的孩子也可以上学了。这是多么宝贵的心态的改变啊。
既然如此要发展，就要在现在的基础上解决老师的数量的问题，有一部片子叫《父母爱情》，是郭涛和梅婷演的，多少涉及了我说的这些，然而我想说的是郭涛的素质，这片还是有些舔老干的，可是确实也说明了老干的素质。
这还是共产党教育的成果呢，那么其他那些农民如何？可想而知。在今天很多人骂太平天国长毛素质低，农民素质低，控诉农民军的杀戮，哈哈哈，这真是曾国藩教育的成果。
如果大家仔细看历史，就会发现，其实官军比农民军根本一样，至于杀戮，官军的杀良冒功，这在历史上屡见不鲜啊，甚至，所谓太平天国的罪恶，绝大部分根本就是清军的杰作啊，这些清军包括了广大的汉族农民士兵。
我们的先辈啊，很多都是一言难尽的，新中国了，这事也就揭过啦！
无论怎样，这些低素质基本上是当时中国农村教育的成果，我们不得不承认，素质低和教育严重不足有很大的关系，在这里，旧社会统治者，知识分子难辞其咎！
这种历史在文化上的隔阂，和今天陈王骂得那些教授真的很相似，只不过不是城乡矛盾，而是基础理论、方向和应用学科之间的联系问题上，这些新时代知识分子的缺位的具体的表现啊。
大家都喜欢玩高雅，高深的，至于和实践相结合，还不如我对几个漂亮小女学生打炮来得爽呢！不喜欢动手啊、实践啊，吃喝玩乐第一！院士成了学阀。
中国传统历史教育，始终是理论和现实实践的结合的严重脱节的问题，学而优则仕，不是工程师，而中国这么大，更需要现代化啊，更需要大量的工程师，应用技术类的人员和大师啊。
扯远了啊，回到问题，我这就是说当年了，你一个文科大师，用不上啊，到中小学教课吧，这是屈才不？是啊，但是当时的中国有办法克服现实的教师短缺的困难嘛？没有啊。
所以，他们不满意了呗。因为理科老师狂缺啊，数理化，这些国学大师，以往八股文老师，他们也不会啊，只好屈尊当中小学语文、地理老师，问题是真不太会啊，但是也没有办法。这是一个对于他们来说的灾难啊。
同理，对于城市的他们教育出来的孩子，这是一样的选择困难症。城市里面没有那么多职位，尤其是十几年的教育导致他们好高骛远很不踏实，干啥啥不行，吃啥啥没够。而农村恰恰需要大量的中基层教育人才，这些知青就此满足了农村的需要，尽管如此，也不是人人都如此啊，而且还不是、也不能长时间驻留，他们总要回城的。当然也有高知被下放到了农村公社级别，解决农技站、农机站的困难，也是为了磨练他们，至于干校，那简直是仙境，比农村好多了。
那年月的农村的额土路还有几个还记得啊，我是记得的！这也是增大了农村各项问题解决的困难。
然后是学制问题，在农村根本做不到，实际上在农村，建国初就和城市不一样，最开始甚至很多都是初小教育，不是加上高小的六年制完小。不仅如此，所学也不同，只能说是比扫盲教育高一些程度的初小课程。
似乎直到今天，大部分人还没有意识到这个巨大的差距啊，以为，一解放了天上就会掉馅饼，农村就会掉老师啊。
城市发展了，农村自然就会发展，这可能吗？不可能的啊。放羊是可以的，但是当时的局面和80年代还是有区别的，如果做得不好，那就会带来社会的动荡，抗美援朝之时就是典型，如果没有特殊的改变方向，那么农民凭什么会新人新中国和国民党的不同呢？
所以在当时，必须做出相当的程度的改变，才能吸引农民，令他们心理稳定，支持新中国，况且还有几百万蠢蠢欲动的，不服的反动分子啊。
所以，这是几乎唯一的解决方案，迅速的铺到农村，稳定农村，这样，原来的城市教育系统就要做出牺牲。
建国初的解决方案是下乡巡视教育，但是数量不多，刘邓周重点还是城市。农村的教育增长，跟不上农村人口的增加。
直到1964年毛主席有了关于教育的谈话。
梁伦生网友今天录入了一篇《毛主席与邓小平等研讨教育改革座谈会的——春节指示》（http://www.wyzxsx.com/Article/Class14/201007/166388.html），并在按语中说，“《春节指示》网上有几个版本，但都没有来源，也没有邓小平、陆定一、林彪的讲话，毛主席说的内容也较本文多得多。有些地方是有意夸大和恶意篡改的。”
接着，他上贴了一个1967年6月华东工程学院革命造反兵团编著的《毛主席论教育工作》一书中的版本，据说这个版本是同济大学转抄，八三红旗兵翻印的。
但看了这个版本，却觉得过于简略，不像是全文。在《毛泽东思想万岁》（汉版）中，也有《春节谈话记要》，内容就丰富得多，但其中除毛主席外，其余的人名大部分都用“×××”代替了，让人不知道哪句话是哪个人说的，而且开头介绍的与会人员名单也被删了。
本人曾在网上见到一个版本，前半部分谈国际国内形势，后半部分谈教育问题，看起来比较完整，能弥补以上几个版本的不足，现把它与《毛泽东思想万岁》（汉版）中的《春节谈话记要》一起贴在下面，供大家参考。
另外，人民出版社一九六七年十二月出版的《毛主席论教育革命》一书中，有一篇题为《关于教育革命的谈话》，实际上是《春节谈话》的节录。该书注释说，“《毛主席论教育革命》一书，出版前曾经毛泽东审定。”现也将它贴上，可以对照阅读。
毛主席著作、谈话、批示的版本问题，或者说真实面貌问题，是大家十分关心的。许多同志觉得，只有按照毛主席著作、谈话、批示等等的原貌来学习毛泽东思想，才是真正可靠和有益的，而在目前毛主席的不少文稿被严重歪曲、篡改的情况下，就很可能被引入歧途。但是，想要依靠资改当局来正确地公布和宣传毛泽东思想，是根本不可能的，因此这只能靠我们热爱毛主席、信仰毛泽东思想的网友共同努力，在尽可能的条件下，力求恢复毛泽东思想的本来面目，用以指导我们的行动，并为子孙后代留下一份珍贵的遗产。
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【一】本人见到的一个版本
1964年春节谈话
毛泽东1964.02.13
（一九六四年二月十三日（旧历正月初一）下午三点，毛泽东在人民大会堂北京厅召开了座谈会。参加会议的有邓小平、彭真、陆定一、康生、郭沫若、蒋南翔等，以及党外人士陈叔通、黄炎培、章士钊、许德珩等十六人。）
（一开始，毛问章、许、陈、黄。）你们说，我们会不会垮台？苏美合作会不会出兵？会不会占领北京？我们是有准备的，顶多退到延安。那时我们只有一百五十万人，还顶住了。他们原子弹多，会不会把我们打死？（章说：不会）（毛对黄炎培说）是不是上了贼船？你们都上了贼船，下不来了，怎么办？（章说：我们不下来了。）
目前国际国内形势很好。帝国主义的日子不好过，修正主义的日子也不好过。走狗不那么走，美国就要搞掉它。例如南越的吴庭艳。伊拉克有个卡赛姆，也是美国搞掉的。搞掉了吴庭艳，蒋介石很伤心。一月十日台湾开紧急会议，决定与法断交，形式上是蒋与法断交，实际上是法国与蒋断交。
我最近对外国人员讲话，要印给他们看。许德珩，你是一党之魁，不看还行？
人就是要挨骂。人挨骂有好处。修正主义公开骂我们，我们就可以公开反击，公开了就好办。一九四○年我们在重庆有个办事处，蒋介石暗中搞了个"限制异党办法"，在他们内部发行，比修正主义高明。后来一九四一年搞皖南事变，他们消灭了叶挺九千人，又搞三次反共高潮，教育了我们全党和全国人民，使我们做了准备。抗战胜利后，我到重庆谈判。正在谈判期间，打了上党战役，把阎锡山的几千人消灭了。后来又打了邯郸战役，高树勋起义了，几千人没有跑多少。（康生说：高树勋还是共产党员。）可见人是会变化的。
我来介绍一下章士钊的历史吧。我们相识可能是一九一八年在北大时。（章说：还早一点。）那时我是个小职员，八块大洋一月，不管衣食住行。章士钊当过黄兴的参谋长。袁世凯想提他当北大校长，就是陆平那个角色，他知道袁要做皇帝，不干，跑到日本。在日本出了个甲寅杂志，又叫老虎杂志，因为寅属虎。在日本出的比后来在国内出的好。回国后，与戴传贤唱对台戏，出了个杂志，封面划了个狗，屁股后面划了两条扛扛，表明"狗屁不通"。后来又当了教育总长，又参加了马厂誓师。（章：我没参加。）黄任老，你是个立宪派的人？（黄炎培：我是革命派，不是立宪派，参加同盟会的。）陈叔老你是研究系。许德珩，你这个水产部，很有前途，海岸线很长。（×××说：可以捕，可以捞，还可以加工养殖，大有可为。）无论是立宪派、革命派、研究系，现在你们都跟我们一起了，在新中国参加社会主义建设。（康生说：溥仪皇帝来拜年了。）啊，皇帝还给你拜年！（康生说：到政协拜年，我也在。）宣统皇帝应好好团结，听说皇帝只拿一百多元，是否太少了？要长些薪金。光绪、宣统，都是我的顶头上司，我那时是他们治下的公民。（章：他的叔叔载涛，听说生活很困难。）载涛这个人是过去的陆军总长、军机大臣，留学过德国。可由你把稿费多给他一些，使他改善改善生活，不要"食无鱼"。
我现在不看《古文辞类纂》了，看《昭明文选》。《海赋》写得很好，庄子《秋水篇》很可以看一看。（对章说）你是桐城遗种，我是选学余孳。
国际形势，当走狗不好当，尼赫鲁太不行了。帝国主义、修正主义、反动派输定了。现在还有神气，还张牙舞爪，但是他们脱离群众，苏联修正主义日子不好过，到处碰壁。在罗马尼亚碰了壁。波兰不大听话。古巴是听一半，不听一半。听一半是因为古巴没有石油，不能造武器，无可奈何。美帝国主义日子也不好过。日本是要反美的，不仅日本共产党反美，日本人民反美，日本大资产阶级也要反美。不久前北×制铁所拒绝美国调查。中法建交是戴高乐主动的，戴高乐还不是大资产阶级吗？他也反美。（问章：）你知道沈崇事件吗？（章说：是沈从文吗？）不是，是北大一个女学生，被美军强奸，就激起了全国人民的反美浪潮。现在美帝到处做坏事，到处遭到反对。
人是要挨骂的，他们愈是骂我们，我们愈好。帝国主义、修正主义、蒋介石愈是公开骂我们，我们愈好。最近蒋介石不大公开骂了。帝国主义、赫鲁晓夫修正主义说我们讲空话，骂我们宗派主义、假革命。既然如此，为什么不登我们的讲话？那就是说明我们有些东西。最近，苏共中央给中共中央来信，提出四点：（一）停止公开论战；（二）再派专家来；（三）边界谈判；（四）扩大贸易。来专家，你们敢不敢要呢？（大家说：不敢领教，来了以后再走，反而增加困难。）停止争论吗？他们骂了我们两千多篇，我们才写了七篇。边界谈判可以谈，在北京，二月二十五号就开始。生意也可以做一点，但不能太多，因为他们的机器一贵二笨。（他们一套化肥设备，一千八百吨重，要占三千多亩地，用三千多个工人。意大利的只有一百八十吨重，占三百亩地，用三百个工人就可以。）（××：质量还差。）是呀！质量差，还要留一手。一笨，二贵，三重，四留一手。我们和他们作生意吃亏，不如同法国资产阶级好办，还有点商业道德。
过去几年缺点主要是两条，一条瞎指挥，一条高征购。现在都改了，可是又走到反面。瞎指挥改了，成了不指挥，下面没有劲了。还是要将他们鼓动起来。所以要学解放军，学石油部大庆。最近石油部大庆油田出了××万吨原油，建立了××万吨炼油厂，只花×年时间，×亿多元，投资少，时间短，效果大。每一个部都应学石油部，学解放军，搞一套好经验。大家不是要学解放军吗？要派人去学。解放军对敌人是战斗队，对人民是工作队，解放军内部官兵关系好，比地方好。大庆文件要发给在座的。（问蒋南翔，大学是否要学解放军？）（蒋南翔：要学，已派人去学。××说：学校成立政治部，看来是肯定的。）大学生也要学解放军。
今年要把工作搞得比去年好些，错误要少些。要发扬好的，树标兵，多表扬，同时也批评错误，以表扬为主，批评为辅。在我们的事业中，有很多好人，有很多好典型需要表扬。现在高征购，瞎指挥没有了，看老天爷如何？去年北方大水，湖南大旱，（××：还有广东、广西也旱。）本来年成好，下了暴雨，几十亿的粮食就没有了。（××：不是几十亿，而是一百二、三十亿没有了。）可是去年还是增产了××亿斤粮食。（××：河北是十二成年景，几天工夫就搞完了。××：六天。）五天半就搞完了。
工厂、农村、机关、学校都要学解放军，对犯过的错误都要改掉。今天开座谈会，谈了国际问题。国内问题是根本的。国内不好，国外就不好谈了。现在有几个国家要和我们建交，一个是突尼斯，一个是布拉柴维尔刚果。卢蒙巴的刚果搞起了游击战，他们无枪无炮，用的是张飞的丈八长矛，关云长的青龙偃月刀，（邓小平：还有黄忠的箭。）无非是关张赵马黄的武器，没有新式武器。我们过去也是没有的。（康生：最近他们还用箭射到一架直升飞机，射中了油箱，飞机起火。箭有毒，射死一个美国的参谋。）
中国一开始也没有自己的部队，只有叶挺一个团，南昌起义才搞了两个师，打到广东，搞得光光的。朱德、陈毅、林彪带残部上了井冈山。我那时教小学，教过一年级、二年级、三、四年级，怎样打仗，那时也不知道。
今年工作要比去年搞得好点，要想法把成绩搞得更好点。不但是中央的希望，也是你们的希望。今年也可能是较好的收成，如果老天爷帮忙。现在工业有了进步，教育也要改一改。
今天想谈谈教育问题。除中央的几位同志以外，还邀请几位党外人士参加，还有科学院长、教育部长、北大、清华的同志和新华社的同志参加。教育的方针、路线是正确的，但是办法不对。我看教育要改变，现在这样还不行。请邓小平讲一讲。
（邓：现在教育方面的主要问题是负担太重，学制太长。现在七岁上学，小学六年，中学六年，大学一般五年，好的大学六年，要十七、八年，到二十四、五岁毕业。加上大学毕业后一年劳动实习，一年见习，正式走到工作岗位就已经二十六、七岁，显得年纪太大了。比苏联要迟二、三年或三、四年。苏联中、小学十年，大学四、五年，二十三、四岁进入工作岗位。年龄大了，这对文科的学生问题还不是很大，但对自然科学方面的学生，对他们的发展有不利的影响。根据国外在自然科学、特别是原子能等新兴科学方面的发展情况来看，开始作出重要贡献的人，平均是二十四、五岁左右。这个年岁正好是脑子最好使的时候。而在我国的大学生，这时却没有走上工作岗位，这对他们的发展是很不利的。学制特别长，应该缩短学制。）
可以缩短。
（邓：现在中央专门成立了一个学制问题研究小组，准备来研究解决这个问题，由林×负责。林×提议：小学五年，中学四年，十五、六岁毕业就可以就业，也可以中学毕学后再受一、二年职业教育，十七、八岁就业，可以到农村，也可以到工厂。如果升学，可以入大学预科，预科可以文理分科，办得更有特色，便于同大学的课程衔接。大学一般搞四年，一部分的工科五年、医科六年。这样学制可以缩短，二十三、四岁就可以到工作岗位。采取这样的制度来完成国民教育，一般是十五、六岁就可以毕业了。不过有个问题，是当兵，中学毕业生还不到当兵年龄，但可以到军队当预备兵。）
这不要紧。不够当兵年龄也可以过军事生活，不仅男生，女生也可以当兵，搞娘子军，让十六、七岁的女孩去过半年到一年的军事生活；十七岁（指男的）也可以当兵。
（邓：这样文科学校问题不大，理工科问题大一些，课本要搞得好。）
现在课程就是多，害死人，使中、小学生、大学生天天处于紧张状态。中小学生近视眼成倍增加，这样不行。
（×××：课程多而繁重，老师作业留得多，紧张得不得了，没有课外活动和阅读的时间。）
课程可以砍掉一半。学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读时间。孔子教学生只有六门课程：礼、乐、射、御、书、数，教出了颜回、曾参、荀子、孟子四大贤人。颜回二十四岁死了。
学生只是成天读书，不搞点文化娱乐、体育活动，不能跑跑跳跳、打球、游泳、看点电影，又不看课外读物，那是不行的。学生不能培养成书呆子。
（邓：现在学生应付考试紧张得不得了。我在家时，小孩子说门门功课得五分也没有用。）
历来的状元就很少有真正好学问的。唐朝第一流诗人李白、杜甫，都不是状元，既非进士，又非翰林。韩愈、杜牧、柳宗元是进士出身，但只能算是第二等的。王实甫、关汉卿、施耐庵、罗贯中、蒲松龄都不是状元、进士和翰林。曹雪芹、蒲松龄只是清朝的拔贡。凡是当了进士、翰林的都是不成功的。明朝的皇帝，搞得好的只有两个：一个是明太祖朱元璋，皇帝做得最好，他一字不识，是个文盲。一个是明成祖，皇帝也做得不错，是一个半文盲，识字也不多。但以后万历、嘉靖等都读了很多书，成了知识分子。知识分子专政，反而不行，国家就管不好了。六朝的梁武帝，能文能武，能说会写，最后困死台城。宋徽宗能诗会画，字写得很好，做了俘虏。他们都是"只专不红"，亡了国。可见书念多了要害死人。刘秀是个大学士，比较蹩脚。刘邦是个草包，也没有什么文化。我看书要读，读多了，害死人。
（邓：现在课程繁重，考试方法有问题，学生不能独立思考。）
现在的考试办法是对付敌人的办法，而不是对人民的办法。实行突然袭击，出一些偏题、古怪题，使学生难以捉摸，还是考八股文章的办法。我看这种考试要彻底改革。我主张公开出考题，向学生公布，让学生自己去研究，看书去做。譬如，对《红楼梦》的研究，出二十道题，让学生自己去研究解答。有的学生答出一半，但其中有几个题目答得很出色，有创造性见解，这样的试卷可以给一百分。另外有些学生二十道题全部都答了，是照书本上背下来的，按老师讲的答对了，但是平平淡淡，没有什么突出的地方，这样的试卷就可以给五十分或六十分。考试我看可以允许交头接耳，甚至冒名顶替。自己不懂，问懂了就有收获。交头接耳、冒名顶替，过去不公开，现在让它公开。这无非是你会我不会，你写了我再抄一遍，也可以，抄会了也是一次学习。总之，考试的方法要改变，要搞得活一些，不要搞得太死，具体如何作法，可以试点。
还有，先生讲课有的啰啰嗦嗦，要允许学生打瞌睡。你讲的又臭又长，还一定让人家听。与其睁着眼睛听着没味道，不如打瞌睡，可以休息脑筋，养养精神，对身体有好处。
（邓：学制缩短以后，可以抽出一些时间让学生参加劳动、当兵。还有一条，应该允许优秀的学生跳班，有的优秀学生跳班以后还是最优秀的，现在总是压在那里。）
现在我们搞得太死了，课程太多，考得太死，我们不赞成。现在这种作法是摧残人材，摧残青年！我不赞成读那么多书。考试用对待敌人的办法对付学生，害死人，要改变。
（陆定一：现在教育厅长正在开会，有两个问题要研究：第一是学生负担太重，课程多，教材内容多，作业多，门门都有课外作业。第二是现在的教育方法有三套，学了苏联凯洛夫的一套，英美杜威的一套，孔夫子的一套。）
孔夫子可不是这样。他只有六门课：礼、乐、射、御、书、数。
（主席问章士钊：书是书法，还是历史？）
（章：是书法吧。）
是历史吧。如书经。
（陆：现在中小学以升学为唯一目标，毕业后不肯劳动，问题很大，要解决一下。要实行教育和生产劳动相结合。第二是两条腿走路。河北省去年发大水，很多房屋塌了，办简易学校，结果中小学入学人数反而增加了。）
这是大水冲垮了教条主义。
（陆：其他地方学生人数都下降很多，主要是要求正规化，取消复式教学，搞单式教学，贫下中农子女失学的很多。河北省有了好的经验。另外，广东新会县调查了十几所农业中学、普通中学，普通中学培养一个学生，国家一年花一百二十元，农业中学培养一个学生，一年只花六元八角。农业中学毕业生就业没有问题，普通中学毕业生考不上大学，就麻烦得很。看来中小学都要两条腿走路，同时要注意提高质量，这样才能普及教育。从前都只是照抄苏联的一套，五八年冲了一下，劳动多了一些，又忽视了学习，改就是了。文艺也是如此，当时大胆改革，做得比较粗糙，但现在的水平就提高了。没有五八年的革新，也就没有今天的水平。）
要把演戏的、写诗的、戏剧家、文学家赶出城市去，统统赶下乡去。要分期分批放到农村、工厂，不要总住在机关。你不下去，就不给开饭。住在城里怎么能写得出东西来！
（陆：还有教师队伍问题，估计中小学百分之二点七的教师是坏分子。现在最坏的学生上师范，好学生进理、工。）
这不要紧，只有百分之二点七。这些人可以改造，可以转业。
（陆：现在进师范的学生质量不高。今后可以考虑高等学校的文科、师范，不要直接招高中毕业学生，而招高中毕业后参加过劳动一、二年的学生。学习自然科学的到农村去也有好处。哈尔滨工大有个经验，把教师下放一、二年，原来不好的，回来都不错，成了骨干。）
应该下去。现在有些人不重视下乡劳动。李时珍长期自己下乡采药，祖冲之是自修的，没有进过什么大学、中学。孔夫子又进过什么大学？他的职业是人死后去吹吹打打，当吹鼓手。这一点是章太炎指出的。他还做过会计，看过牛羊。但是，他却学会了礼、乐、射、御、书、数六艺，会弹琴、骑马、射箭、驾车子。"书"大概讲的是历史。后来到鲁国做官，官也不大。鲁国只有一百多万人口，相当于现在一个大县。孔夫子自己说，他小时贫穷，受鄙视，经常挨骂，自得仲由以后，才"恶声不入于耳"。大概是子路做了孔子的保镖，谁骂就要揍谁，别人不敢再随便骂他了。
我们的教育方针是正确的，但是办法不对。课程太多，压得太重，是很摧残人的。学制、课程、教学方法、考试方法这几方面都要改。
（陆：小学改五年比较有把握。）
可以改。高尔基只读了两年小学，学问完全是自学的。美国的富兰克林是著名的政治家、科学家、传记文学家，他是卖报童出身。瓦特是一个工人，没有读过多少书，发明了蒸气机。要让学生自学，学会思考，比读死书好，要多给时间。
（林×：将来二十三、四岁走上工作岗位是可以的，小学入学年龄可以提早一年，允许六岁入学。就是房子有问题。小学改为五年，可以解决一些房子。中学四年，大学预科可以是两年，也可以是一年。）
（××：入大学前拿一段时间到工厂、农村。）
还有军队。
（林×：文科可以，但理科有困难，劳动二年就忘了。）
（康生：苏联中学毕业后劳动二年，但理工科所学课程不衔接。）
（林×：学制要结合我国国家大和经济文化发展不平衡的特点来考虑，要允许多种形式。将来大学可以考虑三种学制，六年主要是医科；五年制理工科；四年制文科、师范，多数大学四年就行了。将来学制要多种多样多轨制。城市中学也有两种，一种升大学，一种是中学毕业，上二年职业学校然后工作。）
对了，学制要多样化。
（林×：课程问题主要是不集中，门类要少些，内容要少而精，考试也要少一些。）
现在一是课多，二是书多，压得太重。
（林×：现在课程的循环多，如果集中一些，课程的门类就可以减少一些。）
不要门门课程都考试，上过就完。如中学学一点逻辑、语法，就不要考，真正理解这些课程要到以后工作中去慢慢体会。知道什么是逻辑、什么是语法就行了。
（彭真：现在是灌输，死念硬背。）
（陆定一：现在教育思想有二派，一派主张讲深、讲透。一派主张讲总略，学懂、学会，学少一点。现在很多学校想一下子讲透。）
课程讲得太多，是繁琐哲学。繁琐哲学终究是要灭亡的。我看用这种办法教学生，不论是中国的也好，美国的也好，苏联的也好，都要灭亡，走向自己的反面。无论土教条、洋教条一概不行，都不要。五经、十三经注解那么多，还不是都灭亡了，行不通。佛经那么多，谁能读得完！唐玄奘翻译的解释金刚经的般若波罗密多心经，不到一千字，比较好读。鸠摩罗什翻译的金刚经，那么长，就很难读完了。
书不能读得太多。马列主义的书要读，但也不能读得太多，读几十本就行了。读多了就会走向反面，成为书呆子，成为教条主义或修正主义。
孔夫子的教学也有问题。孔子没有参加过工、农业劳动，因此四体不勤，五谷不分，这不行。这方面我们要想办法。
洋教条、土教条都要反对，要创自己的路。
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正当人们欣赏《光明日报》刊登的毛泽东诗词墨迹的同一天，毛泽东在人民大会堂召开关于教育革命的座谈会，后来人们往往称之为“春节座谈会”。参会的有刘少奇、邓小平、彭真、康生、林枫等中共中央要员，还有郭沫若、黄炎培、章士钊等特邀人士。
毛泽东主持座谈会，简短的开场白之后，毛请邓小平谈学制问题。毛的插话就是收入《毛主席论教育革命》节录稿的第一句：“（我看）学制可以缩短。”在邓小平谈罢学制问题之后，毛泽东说了一大段批评现行考试方法、评分标准的话：
现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。
我主张题目公开，由学生研究，看书去做。
例如，出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分；二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。
毛甚至认为考试可以交头接耳，“人家做了，我抄一遍也好”。这当然是极而言之，颇有矫枉过正的意味，所以加了一句：“可以试试点。”尽管毛泽东提倡和实行的“教育革命”已被抛弃，但是看看目下的教育状况，毛当年所责难的“旧教育制度摧残人材，摧残青年”似非捕风捉影。
也是出于自身的学习体验，毛泽东对于自学成材的杰出人物特别欣赏。谈话中一连列举了中国的孔子、祖冲之、李时珍，外国的富兰克林、瓦特和高尔基，强调他们“没有上过什么中学、大学”。毋庸讳言，毛泽东确实有着强烈的反知主义倾向，但是强调启发，强调自学，充分肯定实践，总不失为真知灼见。
与传抄稿相比较，毛泽东审定的节录稿所删节的最重要的一段话，是关于状元无学问与评论几位帝王的内容：
历代状元，都没有很出色的。唐朝有名的诗人李白、杜甫既非进士，又非翰林。韩愈、柳宗元只是二位进士。王实甫、关汉卿、罗贯中、蒲松龄、曹雪芹也都不是进士和翰林。就是当了进士和翰林也是不成的。明朝搞得好的，只有明太祖、明成祖两个皇帝，一个不识字，一个则识字不多。以后到嘉靖，知识分子当政，反而不成了，国家就管不好。书读多了，就作不好皇帝。刘秀是个太学生，而刘邦则是个大草包。
笔者勘对了“文革”初期传抄的几种传达记录稿，互有出入，但大致意思不差。笔者猜度，之所以删去这段话，大约同多年来批判所谓“封资修”文艺、批判帝王将相不无关系罢。1967年出版发行《毛主席论教育革命》，这番对封建时代文学家肯定，以及对封建帝王品评的话，似难与虚无主义弥漫的时代氛围相适应。毛泽东赏识朱元璋、刘邦，也许不无原因吧。
为发动“大跃进”运动，毛泽东在1958年，从南宁会议、成都会议一直到5月间召开的中共八大二次会议，一再号召“破除迷信，解放思想”不要怕马克思，更不要怕教授。这一年发动的以“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”为标志的“教育革命”，一度轰轰烈烈，但随着“大跃进”运动的式微，这场“教育革命”亦偃旗息鼓。1961年，周扬拜访“教授的教授”陈寅恪，遭到这位史学大师的嘲讽，其缘由便在于1958年“教育革命”中对教授的贬损和打击。
1962年9月，毛泽东在八届十中全会上发出“千万不要忘记阶级斗争”的呼吁，其中对知识分子的“阳过来，阴过去”特别警惕，文艺和教育因此成为格外关注的领域。毛泽东召开春节座谈会，成为新一轮“教育革命”的发端。
1964年3月10日，毛泽东就北京某中学校长关于减轻学生负担的信件作出批示：
学制缩短的意思是减少教育周期，今天大家都有条件，可以稳定，但是在当年，没有这个条件，老师太缺少了，所以这个阉割版就是当时比较合理的选择了。
另外，一些相关的职业教育、中专教育等等，确实需要在今天也吸收好处。
当年没有这个条件。
总之，这是我谈当年的教育历程，以农村为主。很多事情不是拍脑袋梦想的事情，而是需要考虑国情和实力。必须有人做出牺牲，当时的道路条件，只能是老师下农村，而不是学生进城市，就不说城乡吸引人才的差距了。
当时绝大部分地区是农村，哪怕大庆克拉玛依东川攀枝花这类新城市，矿山，新的集散地也解决不了农村和人口的比例过大的问题，还有糟糕的交通，和需要大量的建设交通。都吸纳不了更多的农村人力，尤其是没有经过教育的初级人力。
只有城市人下去，到基层才能初步缓解这个困难。传统文科官僚教育也要让步于现代教育。
这就是现实。
通宝推：暗夜行路,尚儒,风雪,迷途笨狼,桥上,家园 有关高考的最近的议论 
北京
北京
家园 大家说说习说自己上的是梁家河高中和大学何意啊？ 哈哈。
其实，我个人觉得知青虽然有问题，但是确实为农村文化现代化，教育贡献很大，还有医疗。
我也一直在觉得啊，习应该是在为知青这个不成熟的群体进行历史的正名啊。
你们可以说他自卑，但是，当真正认识到知青在中国农村历史上的贡献的时候，我个人还是赞他们的。
他当年和梁晓声说，我和你们不一样，这话应该是真的，也确实有红二的自傲。
但是，从资料来看，习所受的苦超过梁晓声。
如果抛开红二的自傲，习的亲民，亲农民可能是真实的。
毕竟，他在陕西下放的时候，也有官僚对他的针对，本身也不够成熟。
虽然在农村搞的不算太成功，也有些吹牛，但是总算干了一些。
如果真是保持初心，那还是值得期待的吧？！
就中国历史而言，不为知青正名也是不合适的。
毕竟他们的贡献就在那里。
通宝推：审度,家园 习与梁的差别可能主要是插队与兵团的不同 家园 我觉得是奋斗性的差距，他认为是奋斗 梁晓声认为是倒霉。
所以他搞了个片子叫奋斗，被喷了，但是我个人觉得这应该是他所认为的状态，至少是作为他的展示自身成长的人生框架。
我个人感觉他不强调真实大学经历，多少可能也是确实在向自己的知青岁月致敬。
如果为真，还是可以尊重的。
毕竟在这一批人中真正当正面展示的不多，我记得就是陈竺也是喜欢强调自己对农民的同情，不算全认可知青吧。
无论是不是兵团，我记得梁晓声都是很哀怨的感觉。比蹉跎岁月也差不多。
家园 毛主席给高岗的位置是中委加陕北地委书记，彭老总是局委 到了1970年庐山会议期间，毛主席给林彪的还是局委。
程世清将军将军告余，庐山会议最后一天晚上，将军至毛泽东住处。毛泽东对将军曰：“林彪啊，还是要保的。”
将军建议主席留下，到南昌住几日，再和林彪谈谈。毛泽东微微笑曰：“是个好办法。”
是晚，将军急至林彪处，将主席的意思转达林彪，林彪沉思片刻，欣然应允。
将军夫人刘秋萍继曰：“次日凌晨，我与世清去接林彪到南昌住，不料叶群执意不肯。我们只好送他们回北京了。”
程世清将军长叹息曰：“如果那天林彪留下来就好了！”
庐山会议期间，陈云发言论生产。王洪文批道：“老右派要翻案。”程世清将军大怒，斥王洪文：“新兵蛋子懂个屁！”
是日晚，陈云特向程世清将军致谢。
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汪东兴:林彪准备八种办法谋杀毛主席
1970年毛泽东怒斥汪东兴:想改换门庭就给我滚-中新网
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中共九届二中全会上的情况确实复杂，许多中共中央委员和中央候补委员由于不明真相、在发言中犯错误不足为怪。
4月11日，林彪出面向中央政治局正式提出设国家主席的意见，并建议毛主席兼任国家主席。12日，毛主席在中央政治局关于林彪意见的报告上批示：“我不能再做此事，此议不妥。”
4月下旬，毛主席在一次政治局会议上再次讲他不当国家主席，也不设国家主席的意见，他还借《三国演义》中的典故说：“孙权劝曹操当皇帝。曹操说，孙权是要把他放在炉火上烤。我劝你们不要把我当曹操，你们也不要做孙权。”
7月中旬，周总理向毛主席汇报修改宪法起草委员会讨论的情况时，又讲到一些人提出了设国家主席的意见。毛主席要我打电话给周总理说：不要设国家主席；设国家主席，那是形式，不要因人设事。
此后，在庐山开会期间，即8月25日政治局会议开会前，毛主席分别找林彪和周总理谈话，都谈过不要设国家主席，他也不当国家主席的问题。在这次政治局扩大会上，毛主席还严肃地说过：“设国家主席的问题不要再提了。要我早点死，就让我当国家主席！谁坚持设，谁就去当，反正我不当！”毛主席还对林彪说：“我劝你也别当国家主席。谁坚持，谁去当！”
在不到半年的时间里，毛主席先后六次讲过不设国家主席和他不当国家主席的话。毛主席的想法、意见和决心应该说再明白不过了。
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林彪从九届二中全会后一直称“病”不出，既不批陈，更不做检讨。
3月底，周恩来曾受毛泽东之托，带着黄永胜、吴法宪、李作鹏、邱会作等军委办事组成员去北戴河找林彪，要他出来参加一下即将召开的批陈整风汇报会，讲几句话。周恩来意欲“给他个台阶下”。林彪表示完全拥护庐山会议以来毛泽东关于批陈问题的历次指示，并要求吴法宪、叶群重写一次检讨。谈话中，林彪对自己避而不谈，毫无认错悔改之意，也没有表示要出席中央批陈整风汇报会。
周恩来带着黄永胜等人一起向毛泽东做了汇报。毛泽东听完后，对林彪的态度十分不满，当场指着黄永胜等严厉批评道：“你们已到了悬崖的边沿了！现在是跳下去、推下去、还是拉回来的问题。能不能拉回来，全看你们自己了！”
4月11日，毛泽东把吴法宪、叶群两人重写的检讨批转周恩来，告诉他：“我已看过，可以了。”
由于两人的检讨仍只字不提林彪的问题，毛泽东实际上已不再对他们抱有什么希望。（这段话加的真妙啊）
4月15日，中央批陈整风汇报会在北京举行。这次会议，主要是批评军委办事组黄永胜、吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作5人批陈不力，也听了他们的检讨。
4月29日，周恩来受中央政治局委托，在会议结束时作总结发言，指出：在庐山会议及其前后，军委办事组五位同志在政治上犯了方向路线的错误，在组织上犯了宗派主义的错误，但错误的性质还是人民内部问题。他们之所以犯这样严重的错误，最根本的原因就是不听毛主席的话，站错了立场，走错了路线。对犯错误的同志，只要真正愿意改正，我们就要采取欢迎、帮助的态度。
林彪对开了半个月的中央批陈整风汇报会极为恼怒。
这年“五一”节晚上，勉强来到天安门城楼观看烟火的林彪满脸沮丧，始终不同毛泽东讲话，连招呼也不打。他在城楼上只坐了几分钟，便不辞而别，以致新闻纪录片上也来不及留下他的影子！
1971年8月14日至9月12日，毛泽东离开北京到南方各地巡视，沿途同当地的党政军负责人进行了多次谈话。他着重谈了九届二中全会上的斗争，指责林彪等人“搞突然袭击，搞地下活动”，认为他们“是有计划、有组织、有纲领。纲领就是设国家主席，就是‘天才’，就是反对九大路线”。毛泽东还说“有人急于想当国家主席，要分裂党，急于夺权”，“这次庐山会议，又是两个司令部的斗争”，并说“庐山这件事，还没有完，还没有解决”，林彪对这件事“当然要负一些责任”。
（本文系《魅力周恩来》节选。人民日报出版社出版）
毛主席南巡的另一个目的，是为召开九届三中全会和四届人大作准备。
毛主席在南巡前和南巡谈话中，对林彪仍是坚持“帮助林彪等犯错误的人认识错误，改正错误，真正达到‘惩前毖后，治病救人’，团结同志的目的，克服分裂的危险”。
毛主席当时还没有把林彪从党的副主席职务上拿下来的想法。
“九一三”事件发生后，毛主席还讲过，只要林彪不跑，政治局委员还得让他当。
毛主席打算在九届三中全会上改组军委领导班子，不能让林彪一伙继续控制军权。
1971年8月中旬至9月12日，毛泽东乘坐专列到南方巡视。
在南方巡视期间，毛泽东会见了南方各省的党政军主要负责人和南方各大军区主要负责人，多次发表重要谈话：
毛泽东认为：
思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。
党的路线正确就有一切，没有人可以有人，没有枪可以有枪，没有政权可以有政权。
路线不正确，有了也可以丢掉。
路线是个纲，纲举目张。
毛泽东多次向各地党政军负责人讲述党的历史。指出：
我们这个党已经有五十年的历史了，大的路线斗争有十次。这十次路线斗争中，有人要分裂我们这个党，都没有分裂成。这个问题，值得研究，这么个大国，这样多人不分裂，只好讲人心、党心、党员之心不赞成分裂。从历史上看，我们这个党是有希望的。
开头是陈独秀搞右倾机会主义。1927年“八七”会议以后，他同刘仁静、彭述之那些人，组织了“列宁主义者左翼反对派”，81个人发表声明，分裂我们党，没有搞成，他们跑到托洛茨基那一派去了。
接着是瞿秋白犯路线错误。他们在湖南弄到一个小册子，里面有我说的“枪杆子里面出政权”这样的话，他们就大为恼火，说枪杆子里面怎么能出政权呢？于是把我的政治局候补委员撤了……
1928年党的第六次代表大会以后，李立三神气起来了。从1930年6月到9月，他搞了三个多月的立三路线。他主张打大城市，一省数省首先胜利。他搞的那一套我不赞成。到六届三中全会，李立三就倒台了。
1930年到1931年，罗章龙右派，另立中央，搞分裂，也没有成功。
王明路线的寿命最长。他在莫斯科就搞宗派，组织了“28个半布尔什维克”。他们借第三国际的力量，在全党夺权四年之久。
王明在上海召开六届四中全会，发表了《为中共更加布尔什维克化而斗争》的小册子，批评李立三“左”得还不够，不把根据地搞光就不舒服，结果基本上搞光了。
从1931年到1934年，这四年我在中央毫无发言权。
1935年1月遵义会议，纠正了王明的路线错误，王明倒台了。
在长征的路上，一、四方面军会合以后，张国焘搞分裂，另立中央，没有成功。
长征前红军30万人，到陕北剩下25000人。
中央苏区8万人，到陕北只剩下8000人。
张国焘搞分裂，不愿意到陕北去。
那时不到陕北，没有出路嘛，这是政治路线问题。
那时我们的路线是正确的。如果不到陕北，那怎么能到华北地区、华东地区、华中地区、东北地区呢？怎么能在抗日战争时期搞那么多根据地呢？到了陕北，张国焘逃跑了。
全国胜利以后，高岗、饶漱石结成反党联盟，想夺权，没有成功。
……
再就是1970年庐山会议的斗争。
毛泽东谈到林彪在中共九届二中全会上的篡党夺权活动时，指出：
1970年庐山会议，他们搞突然袭击，搞地下活动，为什么不敢公开呢？可见心里有鬼。他们先搞隐瞒，后搞突然袭击，五个常委瞒着三个，也瞒着政治局的大多数同志，除了那几位大将以外。那些大将，包括黄永胜、吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作，还有×××、×××。他们一点气都不透，来了个突然袭击。他们发难，不是一天半，而是8月23、24到25日中午，共两天半。他们这样搞，总有个目的嘛！……
毛泽东认为：
林彪集团在庐山会议上的“政治纲领”“就是设国家主席”，夺取党和国家最高领导权。
我看他们的突然袭击，地下活动，是有计划、有组织、有纲领的。
纲领就是设国家主席，就是“天才”，就是反对九大路线，推翻九届二中全会的三项议程。
有人急于想当国家主席，要分裂党，急于夺权。
天才问题是个理论问题，他们搞唯心论的先验论。说反对天才，就是反对我。
我不是天才。我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主义的书，到1918年才读马列主义，怎么是天才？
那几个副词(指“天才地、全面地、创造性地”三个副词)，是我圈过几次的嘛。九大党章已经定了，为什么不翻开看看？
《我的一点意见》是找了一些人谈话，做了一点调查研究才写的，是专批天才论的。
我并不是不要说天才，天才就是比较聪明一点，天才不是靠一个人靠几个人，天才是靠一个党，党是无产阶级先锋队。天才是靠群众路线，集体智慧。
林彪同志那个讲话(指林彪1970年8月23日在中共九届二中全会上的讲话)，没有同我商量，也没有给我看。他们有话，事先不拿出来，大概总认为有什么把握了，好像会成功了。可是一说不行，就又慌了手脚。起先那么大的勇气，大有炸平庐山，停止地球转动之势。可是，过了几天之后，又赶快收回记录(指叶群私自收回在中共九届二中全会中南组会议上的发言记录)。既然有理，为什么收回呢？说明他们空虚恐慌。
……
这次庐山会议，又是两个司令部的斗争。
毛泽东在南巡谈话中指出，对林彪集团的成员，还是教育的方针，就是“惩前毖后，治病救人”。他说：
庐山这一次的斗争，同前九次不同。前九次都作了结论，这次保护林副主席，没有作个人结论，他当然要负一些责任。
对这些人怎么办？还是教育的方针，就是“惩前毖后，治病救人”。
对林还是要保。
不管谁犯了错误，不讲团结，不讲路线，总是不太好吧。
回北京以后，还要再找他们谈谈。
他们不找我，我去找他们。
有的可能救过来，有的可能救不过来，要看实践。
前途有两个，一个是可能改，一个是可能不改。
犯了大的原则的错误，犯了路线、方向错误，为首的，改也难。
如果从毛主席保护林彪的角度分析这些话呢？
再想想，国家政府主席分的是谁的权力？国务院啊。
是建国初的政协和国家双压力制度下的具体的领导位置。
家园 应该仔细分析分析，习为何在最后一批回城 当然，他是高干那批回城比较晚的，我估计应该还是有所影响的。
家园 贺的乡愁也并不靠谱，有乡贤倾向，关键问题是如何筛选吴仁宝 ，陈永贵这类高水平高等级农民上位，而且还得严把农民关，当年邓小平就是把陈永贵搬走才实现了自己的农村构想。
国家如果再干抛弃农村保城市这种事，那真是没话说了。
温铁军的资本下乡更是等而下之，要求快速把农村土地货币化，同时保存农民较高好的议价权，算是一种勉强促进城市化的倾向吧。
因为华西村的模式他们不敢搞，有小岗村的榜样帽子还没有摘下去，就无法进入这个高级状态。
资本家是食利的，愿意不愿意让利给农民，也是个大问题，现在都是大个体商户联合村委玩弄农民。
无法无天这个事，@liuyunling，毛主席就是说每个人都有造反的资格的意思，而不是国家没有法律。
只不过是没有官僚和资本家控制的法律而已了。
家园 温铁军不是个直接的人，在以前他的表达中，很多陈锡文的特色 隐含含蓄的内容很多的，我个人认为就表达本身而言，他们俩的表达是非常好的，很有水平。
方法对错，好坏先不谈。
能够感觉到他们还是很关心农村农民的，不是因为是职业和职务原因。
温铁军更感性化一些，同情心也更多。
通宝推：别看我矮,
家园 李大钊的孙子 “红三代”被中纪委清查：祖父是李大钊，父亲在安徽被称“青天”！
办公室宝典 前天
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李大钊塑像
他的祖父，是中国共产党创始人，一生为国为民，两袖清风；
他的父亲，主政一方，曾是中国人民银行行长，廉洁奉公，被誉为“人民青天”；
而他是根正苗红的“红三代”，可却屡遭检举，被揭发利用职务之便，并倚仗祖父、父亲之势，涉嫌贪污受贿，巨额财产来源不明......
他的“贪赃枉法”惊动了中纪委，明察暗访后，中纪委揭开了他背后真实的故事。
他，就是李宏塔。
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李宏塔
满头白发，精神矍铄，面容和善，没一点架子，这便是李宏塔给人的第一印象。
李宏塔，男，汉族
1949年5月生，河北乐亭人
1965年8月参加工作
1978年4月加入中国共产党，大学普通班学历。
曾任十届安徽省政协副主席、党组成员
李葆华之子，李大钊之孙
2013年两会
提出关于城乡居民养老保险的提案
中纪委接到举报信
在2005年6月份之前，中纪委就不断接到一封封举报信，内容大都是检举揭发李宏塔：利用担任安徽省民政厅厅长职务之便，并倚仗其祖父是中国共产党创始人之一李大钊，其父是安徽省原第一书记、中国人民银行原行长李葆华之势，涉嫌贪污、受贿、巨额财产来源不明等一系列重大经济问题。
中纪委极为重视，经主要负责人批示，未与安徽省有关部门打招呼，便派出调查组直接赴安徽进行调查。
经过一段时间深入细致地调查，调查人员并未发现举报信中列举的事实，却被一件件感人的情节打动了。
调查的结果是：李宏塔不是贪官，而是一个跟祖父、跟父亲一样的清官、好官。
调查人员回到北京汇报后，主要负责人当即指示要将李宏塔作为典型进行宣传。
于是，中纪委机关报《中国纪检监察报》于2005年7月3日用一个整版的篇幅登载了一篇题为《在李大钊革命家风沐浴下》长篇通讯。
文章以大量的事例和感人至深的故事展现了李宏塔作为李大钊第三代传人的光辉业绩。
祖父是中国共产党创始人之一李大钊，父亲是安徽省委原第一书记、中国人民银行原行长李葆华。出身于名门之后的第三代传人李宏塔是个怎样的人呢?
他大声疾呼：“我的48000户五保户怎么办？死了人拿谁是问？”
许仲林耐心地听完了李宏塔的汇报，被其热心深深感动，叫李宏塔立即写一份书面报告，赶在开会定盘子之前交到他手里。
于是，李宏塔综合6个调查组的调查内容，经过分析、研究，写出了《关于农村五保户生活问题的紧急请示》。
在《请示》中，李宏塔通过大量的实例，郑重地提出：“如此下去，五保户极有可能出现生活无着、要饭和大批上访现象。万一出现非正常死亡，应该追查谁的责任？”
《请示》写好后，李宏塔派民政厅社会事务处处长程昌富直接呈送许仲林省长。
程昌富处长来到省政府办公厅，接待的人立刻把脸拉长了，他问程昌富懂不懂公文呈报规定？说早有规定，要以单位、部门、组织名义呈报，不准以个人名义呈报。
程昌富这才明白过来，原来李宏塔以个人名义呈送给省长的公文犯了忌，忙解释是省长要的急件。
那位同志无奈地摇摇头，还是将公文收了下来，不过又说了一句：“扣三分。”
许仲林省长看了李宏塔的请示后极为重视，经与有关部门研究，决定实行农村税费改革后，对农村五保户每人补助400元。
不久，时任国务院副总理的温家宝也对安徽的做法签发意见，民政部将安徽的经验批转全国各地参照执行。
就这样，一个差一点就被遗忘在角落的五保户群体重新挺直了脊梁。
李厅长微服私访来啦 ！
2003年7月23日，李宏塔带着民政厅有关部门人员，来到颍上县建颍乡箭井村和王岗镇金岗村察看灾情。
他们走进灾民住的帐篷和庵棚，顿感热浪滚滚，暑气灼人。
李宏塔叫随行人员用温度计进行测试，草搭的庵棚里是45℃，帐蓬里是50℃，用蛇皮袋搭的庵棚里，温度竟高达55℃。里面待不住，一些灾民宁可露天睡在淮河大坝上。
一直察看到下午3点多，李宏塔一行才来到路边一家小饭店吃午饭。
在路边小饭店吃饭，对李宏塔来说，那真叫家常便饭：两个馒头，一碗手擀面条，炒两盘素菜，有营养，还省钱，一天的出差费足够了。
最大的好处是节约时间，哪像在城里人家请吃饭，一顿饭至少一个小时，如果喝酒，两个小时都打不住。浪费也大，讲是“四菜一汤”，端上来的却是“四盆一缸”，哪里吃得完，一大半都倒掉了，李宏塔看了心疼，也不习惯。
不吃吧？还真得罪人。
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陈独秀曾孙陈恩田与李大钊嫡孙李宏塔相会合肥
后来他想出了个办法，就是在路边小饭店吃饱了再去见当地官员。
没想到这天被店老板认出来了，一个电话打到县里。县长、民政局长很快赶来了，“有失远迎”、“招待不周”之类的话不绝于耳——后来才知道，店老板退休前就在县民政局工作。
李宏塔对县长说，本来是要到县里向县委、县政府汇报的，既然现在见到了县长，就把来意讲明。
他建议党政机关带头腾出办公室，对灾民进行第二次安置，帐篷里的温度太高……
他让随行人员拿出测试温度的记录，请县长过目……
县长还能说什么呢？这时候，说什么都是多余的，回到县里就向县委作了汇报。
几天后，党政机关就腾出办公室，一次性妥善安置了5万多住在帐篷和庵棚里的灾民。
灾民们在感谢党和政府关怀的同时，也赞扬、传颂着李宏塔微服私访的动人故事。
但李宏塔不喜欢有人说他“微服私访”。他说：我怎么微服了？我从不化装，我怎么私访了？我不埋名，不隐姓，名正言顺，正大光明。我下去不打招呼，那是怕麻烦人家。我到哪去都熟门熟路，不需要领，不需要陪。
不管怎么说，李宏塔“微服私访”的故事还是到了妇孺皆知的程度。这不光是因为确有其事，还由于出自对李宏塔家风的称赞。
从李宏塔开始，李大钊的这一支留在了安徽合肥，而三代留在安徽的名声，更是让人仰慕。
- 复 李大钊的孙子
家园 51怀念毛主席 如果没有毛泽东，中国将是亚洲与欧洲最大的毒品供应基地，要知道1933年中国的鸦片种植已经占到了全国耕地的20%，可能都没有墨西哥什么事，金三角更是不会存在，美国的大麻可能20%由中国供应，墨西哥毒枭压力山大....
如果没有毛泽东，中国的治安也会比民国时候的好，匪患会得到缓解，虽然不会得到根治，中国每万人的谋杀率可能到3或3.5，我们会比印度好，至于现在的0.7的数字，没有人会拿这个做目标，中国的治安已经好于美国了，还不够好了吗？
做人，别太不知足了。
千万不要认为，这不会发生，这世界就该是今天的样子。
千万不要认为，我们今天的生活是理所应当的。
今天的荷兰、巴西、美国、泰国这些问题，大麻、红灯区、黑手党、社会治安等问题才是真实的和理所应当的！
毛泽东从在井冈山开始建立革命根据地，到后面的解放区，从来不能容忍这种社会顽疾，以雷霆手段清除；
但民国成立多年，从未想过这些问题，这不是民国考虑的范围。
这不都是合理的吗？
想解决问题，从一开始，就已经全力以赴；
不想解决问题，给100年时间，也是枉然；就如同今天之美国，有钱有时间，但枪支、毒品问题什么时候想过要解决。
如果没有毛泽东，中国不会有现在的重工业基础，唯一的工业超级大国只会出现在幻想小说里。
而中美同盟牢不可破，中国，是美国的原料采集市场和商品倾销市场，中国，是紧随五眼联盟后美国最亲密的盟友，全力为美国维系亚太霸权；
中国的综合国力大约是美国的15%，或者20%？
但是没有人会有意见，中国，怎么能和美国去比，没有人敢定这个目标。
老百姓们也心满意足，大家会认为委员长已经很好了，对比抗日战争，对比济南惨案，日本人动辄挥刀随意砍下中国人的脑袋，现在的日本早已经靠边站了，至少现在没有动辄打仗，生存率远远高于二战时期了，这生活还不好吗？还有什么要苛求的？
这都亏了委员长，否则抗日战争委员长投降了，中国就惨了。
中美博弈？人类命运共同体？一带一路？这些都不会有，只会出现在科幻小说的平行世界里。
什么是汉奸，卖国获益，那是小汉奸，大奸大恶已经有了政治地位，更多的，是因为对民族和祖国的未来没有信心。
因为没有信心，不认为中国能打败日本，所以汪精卫做了汉奸；
因为没有信心，认为中国在美国面前不堪一击，所以张东荪出卖了国家；
毛泽东自传：中英文插图影印典藏版
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起
但是光有信心，没用！
蒋介石的谋略和才能，做美国的小弟是他最好的出路。
毛泽东的信心，无法学习。
我曾想写向毛泽东学习什么，结果根本写不下去。
因为没办法学习。
毛泽东说解放全人类，现在伟人已逝，但所留下的基础让中国依然以一带一路为基础，打造人类命运共同体，改变5000年的丛林世界与海盗文明的本质；
怎么学习.....就像我信心爆棚，说3年内一定要超过马云....
1950年，全球最强大的美国，率16国联军来犯，这个时候，我们所面对的问题，可不仅仅是这个。
要知道1949年10月1日，广州、贵阳、重庆、南宁、昆明、成都、海口、拉萨等这些地方可还都没有解放，新中国成立前后，解放军挺进大西南，国民党反动派还在疯狂的屠杀革命志士；
他们可不认为新生的人民政权能长久。
那时的匪患有多严重，仅1950年1月至10月，不到一年的时间这些土匪就发动了816起武装暴动。在匪患最为猖獗的西南地区，曾被土匪攻打、攻陷的县城达100座以上；1950年，全国有近4万名干部和群众惨遭土匪杀害。
国际形势险象环生，毛泽东宣布废除国民党所签署的所有不平等条约得罪了所有列强，朝鲜战争前，全球只有18个国家承认新生的中国，美国为首的西方世界对中国全面封锁，杜鲁门认为蒋介石是烂泥也要把他扶上墙，斯大林野心勃勃，希望长期占据旅大港和中东路；
毛泽东影响中国的88个关键词
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那个时候的经济，接手了国民党留下的一个烂摊子，工厂倒闭，大批工人失业，通货膨胀，物价飞涨，人民生活遇到极大的困难。同历史上的最高水平相比，1949年，工业总产值减少一半，粮食产量减少约四分之一。而大量的投机商人伺机而动，囤积居奇，给民生造成巨大压力。
- 复 51怀念毛主席
家园 毒品是个大问题 在解放前，大烟是很多地方的货币，比钞票管用，和大洋相当。放到几天毛骨悚然啊。
- 复 毒品是个大问题
家园 大家都知道农村是集体制，但是看情况，好村子，统一执行 像我村，就要提醒每户到底何时收割庄稼，大家报好名，然后尽量统一安排。
这还好呢，问题在哪里，问题在于每家每户，土地并不是只有一块，虽然大家尽量互相置换，但是还是相对混乱。
这是水利，平整度没有到位之后，一家人要选三种地，有水，望天，低洼地。
一般必然导致这样的结果，除非这个村子的土地整齐划一，想当年，因为水渠的开关也是打得一图糊涂。
这才是农村啊。
所以这个大机器收割也不是太容易的。在毛时代好办，直接平推就可以了。
有条件自己养大机器，或者公社养，没条件就租用。
是不一样的。
通宝推：布隆施泰因, - 复 毒品是个大问题
家园 是的，里面的很多问题都是真正的对今天也恐怖的问题。 每一个都伤筋动骨。
家园 钱永刚怎么回事？ 钱学森的长子钱永刚，16岁参军表现优异，却为何九年都不受重视？
洋洋说史
原创
04-21
钱永刚自小便继承父母优秀基因，慢慢长大后更加明显，不仅成绩优异，而且歌唱得还好听，样貌端正，是不少女孩子心仪的对象。就这样，钱永刚在父母的庇佑下度过了无忧无虑的少年生活，如同很多少年一般开始规划自己以后的人生，考入顶尖学府，出国留学，像父亲一样报效祖国。
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钱学森
但在他16岁那一年，他的人生路仿佛不再顺遂，之前一切的畅想也都随之破灭。全国开始出现罢课，罢工的场景，不久学校开始停课。而再次开学上课时，却是物是人非，与之前是迥然不同的样子。钱永刚明白，即便继续留在学校，也不会实现自己之前的人生蓝图。几经思索下，钱永刚向父亲表明想要从军，去另一条道路上实现自己的价值。钱学森告诉儿子，人生的道路有很多条，从来没有人规定一定要走哪一条，既然选择了那就去做。有了父亲的支持与鼓励，钱永刚更加坚信自己的选择，就这样，钱永刚离开学校参军入伍了。
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在部队中的钱永刚积极努力，很快就获得了“五好战士”的荣誉。随后钱永刚就在部队担任技术委员，表现非凡。但由于在政治大背景下，受到知识分子家庭的影响，钱永刚一次次错过入党提干的机会。一次，钱永刚所在的部队要选拔一名军人发展为党员，对于当时的钱永刚来说，这是不可多得的一个机会，可惜，天不遂人愿。在自己努力一番之下，换来的却是敷衍了事，审核不过的通知。即便自己饱受委屈，但为了不让家人担忧，钱永刚只能默默承受，一如现在在外打拼的年轻人，从来是报喜不报忧。
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钱永刚
9年的部队磨炼，钱永刚早已不是当年那个乳臭未干的毛头小子，此时他已是一名意志坚定，少年老成的优秀军人。随后，高考恢复的消息传来，钱永刚知道，这是改变自己命运的时刻，无论如何自己都要抓住。虽然久别校园，当年学的知识也忘得差不多了，但比起一直待在基层做一辈子技术员，钱永刚还是想通过知识改变命运。即便前路迷茫，他也依旧要一条路走到底。经过慎重考虑后，钱永刚离开单位，开始专心备战高考。1978年，钱永刚走进了高考考场，看着一张张稚嫩且坚定的脸庞，30岁的自己好像有些格格不入，但是他不畏惧世俗的眼光。不过可惜，第一年，名落孙山，但钱永刚没有轻言放弃。经过几年努力，终于在1982年如愿考上了国防科技大学，就读于计算机专业，这一年钱永刚已经34岁。
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进入大学后钱永刚就发现他排在全系第三，不是成绩而是年龄。自己班上有的同学比他小10岁，这种感觉让他一时间很尴尬。但是这尴尬并没有持续太长时间，钱永刚每天都尽可能地利用时间学习，不是泡在图书馆学习就是在前往图书馆学习的路上。4年苦读，钱永刚以优异的成绩从国防科技大学毕业。大学毕业后，钱永刚选择出国留学，奔赴父亲曾经任教的美国加州理工大学，攻读计算机专业，继续深造。因为父亲钱学森的原因，钱永刚没有进行入学考试就直接进入学院学习，这也是钱永刚第一次感受到父亲的身份给自己带来的便利。在经过两年学习后，40岁的钱永刚顺利拿到了加州大学硕士学位，学成归国，一如父亲钱学森当年一样。回国的钱永刚便投入军队计算机领域的研究，从事软件系统研制，先后任助理工程师、工程师、高级工程师，为我国的科学教育事业添砖加瓦，贡献自己所长。从2004年开始，钱永刚就被国内各大高校聘为客座教授。