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主题:【讨论】怎样避免养出一个浆糊脑袋 -- 易水

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            • 家园 下棋的人感触很深

              带小孩子下围棋,如果他真的喜欢,投入进去,其专注度,计算深度非常恐怖

          • 家园 希望没有给你太大的打击,我是已经

            整理出一个相当完整的体系框架,具体的地方还在逐步补充。由于希望能够出版,所以只有初期的一小部分放在网上。

          • 家园 我发现个有趣的现象,在教育领域里做的好的

            很多是从其它领域转过来的。

            家长对孩子的教育有三个角色:

            To teach, to coach, and to mentor。

            大部分家长只能在To teach层次做,少部分可以to coach,能够to mentor的可是凤毛麟角了,这时很多家长和孩子之间已经没有有效沟通的管道了。

            你讨论的部分是在to mentor的层次,在这之前最重要的是给孩子保持一个开放愿意继续学习的大脑和有效沟通的管道,缺一不可。

            • 家园 为啥 我感觉到 最多的还是 to manage,而且多数

              父母还把管理变成了控制,父母还有个 角色就是奴隶

              • 家园 Don't control me

                就是说控制狂的一本书,控制狂的父母永远得不到人格独立的孩子。有意思的是他们还会抱怨孩子人格不独立,就跟那不是他们造成的似的。

                • 家园 反正教育是个很复杂的事情。可以参考古希腊 斯巴达式 和雅

                  典式教育,借用 灿烂阳光先生的话就是“坚定的思想 强健的身体”。身体素质 参入性格形成。

                  还有昆体良的《教育论著选》。

                  中国虽有几千年历史,但明显的教育一直很落后,不然如果一个民族一直是向前累进的发展,所有过去的历史和教训经验理论等得到很好的继承,那么这个民族可能发展的程度是非常之高的。

                  因此 婴儿无疑是文化和教育走向新的方向的开始,此处省略若干字...

                  你可以 把博士的思想和方法论从小就教给孩子这样培养了他们观察研究的能力,教哲学培养思辨能力... 如果觉得复杂,就教孩子 数学吧,那是科学的语言,绝对深刻,绝对的有条有理,一是二泾渭分明,学到深处绝对牛人。

                  但是我呢 一直很好奇 怎么样才能变成浆糊脑袋,这种操作系统是怎么培养的呢 因此了解浆糊脑袋肯定比了解非浆糊的有挑战,而且获得的信息肯定比非浆糊的多,而且浆糊脑袋有的时候还比较有趣充满各种惊喜。一定的大脑物质基础形成一定的大脑操控系统和将来的身体疾病。

                  英国哲学家培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善变,凡有所学,皆成性格”

            • 家园 你说的这三个层次,

              要求指导者自己的思维有一定的深度和广度。不知道美国怎么样,不过在我们高中班,考上师范的同学并不是特别擅长和喜欢思考的。

              • 家园 这三个层次,越往后越强调帮助孩子掌握

                “识所不可学的”的东西。夕曦:【教育探索】解意“学识”

                也就是不能直接教会孩子的东西,所以这些也不期望孩子在学校课堂上培养出来。常常是课外(后)活动,或再后来的做研究生课题逐步掌握。这过程中指导、鼓励、点拨是有效的方式。如果你按这个思路再回想你的研究生过程,或许会有新的收获。请一定给我们分享。

                再转一个文章:

                The national study, which Gallup expects to repeat each year, found that if working graduates remember having had a professor who cared about them, made them excited to learn and encouraged them to follow their dreams -- which Gallup called being "emotionally supported" while in college -- the graduates’ odds of being engaged at work more than doubled. But only 14 percent of graduates recalled having a professor who did all of those things.

                外链出处

                同样的新闻,中文翻译很有问题外链出处

                • 家园 你不会想要知道的

                  我当时是成年人了,也差点被整抑郁了,未成年人肯定不能那么教。

                  我家老板的策略,就是超级能挑毛病,永远一堆负面意见,要毕业的话over his dead body,至少也要在自己的题目上能说赢他。不过他其实挺有肚量,学生怎么反驳他都可以,再加上思维敏捷,博闻强识,人称“walking wikipedia”,起到了很好的示范和陪练的作用。

                  我家老板的成长过程,也许值得参考一下。他家四个孩子,2个医生,一个教授,一个律师。据说从小在家没事就找个题目,兄弟姐妹几个辩论玩。

                  • 家园 这是很好的训练呀,有比这更厉害的呢。

                    我以前的一个roommate,当时已经是FDA的senior officer了,他博士没有毕业。那时在马里兰大学的博士生,答辩第三天的时候,其中一个教授跑到图书馆搬来了一本大部头,随机翻着书问。他忍无可忍,当场放弃了学位。硕士毕业,后来在FDA做的很好,我也是从他那里第一次知道FDA。

            • 家园 当一个mentor需要多少年奋斗呢

              下了这份工夫,恐怕就是教育界专家了,还是有理论有实践的

              这三个理论对父母的要求太高,毫无价值

              • 家园 看,你先把自己给封闭起来了。

                如果你了解方法,做这三个并不难。但如果你的孩子对你是这种态度(沟通管道被封闭了),就无法做任何mentor。

                • 家园 是时间投入问题

                  一个父母能有多少时间学习如何教育子女?又有多少时间能将之运用到实践中去?最后,又有多少时间能根据反馈不断调整从而完善自己的mentor技能?完善了之后又有第二个第三个第四个孩子来施展这份才华?

                  应该没多少父母成为专家。专职主妇或许可以。

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