主题：【原创】现在我想想中国的填鸭式教育是对的。 -- 懒虫123
家园 如果一学生物理得全国物理竞赛前3名，估计可以特招， 哪怕化学很差，不及格。
家园 这个命题不成立 全国物理前三，智力基本是top 1% 级别的，化学是不可能不及格的，你说英语不及格还成，至少需要的思维方式不同
高中数理化那点难度，玩玩就会了。
- 复 这个命题不成立
家园 你真厉害，高中数理化玩玩就会， 我们学得都莫名其妙，半懂不懂，大学物理也是对付过去的，不过这不影响我们毕业后的发展。
家园 确实如此，呵呵，不过数学和物理一般要好都好，化学颇似文科 家园 同意，一开始化学总是学不好，后来发现要把它当成文科对待 家园 此理不对 我数学好，物理差。
我物理老师特没劲，总是怀疑我数学可以好，为什么他的物理就考不好。
- 复 此理不对
家园 在国内的教育体系和传统之下，数学物理在解题中需要的思维 主要在于迂回式的推理能力，这是拿高分的关键，而这恰恰是把历史上屡次的学科前沿的突破式进展的思维要求，下放到了中学阶段进行训练，对于16-7岁的孩子而言，在思维的深度和创造性方面，稍微要求过分了。我自己孩子刚读K，我还不懂美式的数学物理教育要求，是否对解题技巧要求不如国内那么高？哪位高手指点一二。
化学需要相对简单的递进式推理即可，只要思路清晰就可以获得高分，所以跟政治、历史颇接近，但与英语、语文等又不大相同。另外，化学的抽象程度远不如数学，也难与比肩物理，因此，容易激发兴趣。
你们物理老师是对的，你数学好，说明在高难度思维上的潜力是没问题的，物理没学好只能说明你没彻底发挥，要么没兴趣，要么不认真。
家园 其实我一直不明白这一点，我相当喜欢物理 我对物理的兴趣远大于对数学的兴趣。
我想我对于数学是一种数学归纳法，就是习惯去发现规律，每一个理论的讲解都是为什么而产生，在老师讲解之时我已经开始推测出来了。
至于难题，我站法往往是如果我是出题老师，喜欢会怎么技巧性的数字达到对于理论的实现，然后去推测题目。
可是物理，尤其是力学，电磁学感觉太复杂了，找不到统一的规律在，化学则是从分子结构来统计其表现出来的特性，也有一定的规律在。
至于你说的高思维方式，则完全不明白，数学有一种简单的规律在，就是从小学到大，范围越来越大，限制越来越小，定义越来越包括了很多空间或者意义，可是里面的规律往往是简单的，简捷的，这是基础.
物理，我找不到统一的规律在。
其实一直到大学开始，我才开始理解中学物理里不理解的很多东西，微积分真是个好东西。
家园 咳，聪明孩子当然不知道自己原来是聪明的 我所谓的高级思维就是做难题时你脑子会拐弯，我们这些一般资质的人脑子拐弯是很费劲的，需要后天的人工把控的，我自己感觉相当非体力。聪明孩子不一样，那是天生的，所以一点不累。高中参加全国数理化竞赛我就感觉差距了，我们脑子都快破了才拿个省里的奖，最优秀的那位玩似的就得了全国的奖，早几年就从Oracle退休了。所以大学只读找饭吃的学问，不玩研究类的东东了。
微积分确实是个好工具，统计也是。数学到了大学阶段后该是系统学习思维方式而不再玩技巧了吧？
家园 在美国读物理数学的研究生，很大比例是留学生，中国学生 很多。中国的教育方式是很先进有效的，不要那么妄自菲薄。
家园 这种惠及面这么小的制度没有意义 全国就可以惠及那么少数几个人，有意义吗？
因材施教的制度应该要惠及绝大多数的人，让绝大多数的人因为自己的才能的不同方向性而接受更有针对性的教育。
家园 那要很多额外的资源的，别的不说，那么多合格的高水平老师去