主题：【原创】育儿主题分析讨论系列 -- 大懒虫1号
- 复 非常感谢懒虫mm
家园 【原创】也非常感谢小西瓜的爸爸 其实你的提问与我开这个帖子之间的相关系数还是蛮高的。
小西瓜的爸爸的确是一个好爸爸。尤其难得的是能够如此自觉而理智地反思对孩子的教育并能采取相应的行动的，真是很少见的。小西瓜果然很有福。小西瓜的妈妈也很有福。呵呵~
小西瓜跟我外甥女同龄，上厕所必定看书半天不出来自个儿乐呵的习惯，几乎一模一样呢！
弹琴不弹琴是一个小事情。其实这个事情，不是放弃不放弃的问题，俺是希望通过这个事情，你们开始思考一下：小西瓜最有天赋的特质是什么？
通常，每个孩子都有一个自身相对明确的天赋特质（有的可能是同伴中的佼佼者，即所谓的天才）。一个孩子最有天赋的特质，天生及本能是需要得到优先发展的，但如果外界的环境不能及时跟进，不能得到健康发展，那么，这天赋就会浪费，浪费罢了，但主要是，很可能会成为成长的各种问题制造源（哦，俺编出来的说法）。因此，及时发现并适当培养发展这特质，俺认为，是教育孩子最关键的地方。事实上，如果懂得自家孩子的特质，教育起来，是很省心省力的。【这个观点，仅供参考，这只是我个人的一家之言，是我自己的一个思想理论。我对特质的关注，是基于我认为每个人都是有其独特鲜明的个性的，教育过程如果能够承认和尊重这些个性，将会有趣轻松愉快得多。】
每个孩子都是不一样的。有的时候，他们制造的看上去类似的问题，但由于其核心机制不同，即问题制造源不同，就不能用同一个方法去解决，每个孩子自己造成的问题，只能用最适合他/她的方法去解决。事实是，方法真的是随带产生的，究竟什么造成了问题，才是最关键点的。这始终是我看教育跟别人不同的地方。太多的人，都喜欢停留在方法层面，挺累的。
怎么看呢？还是举例子吧，相信这个例子比枯燥的理论能给你更多的启发。
比如我外甥女。她的自身的一个天赋是，美术创作方面有天分，这点跟别人比并没有特别突出，只是稍微好点罢了，但她跟自己比，是她最早自动开发的天分。虽然俺的眼光看来，她这方面真是很有灵气的，是可以得到长远发展的，但在学校里，幼儿园期间还是可以的老师们都很赞，但小学里不同了，一年级结束后她的美术成绩是F级（级别从高到低是ABCDEF），呵呵真是让俺难以相像！不过，对此孩子妈妈跟我难得的一致，不担心。对于艺术方面的能力，我的意思是，要么不学，要么跟名师学习。对此，孩子的父母也赞同。所以，外甥女一直没接受过正规的美术训练课程。我在看机会，如果机会合适，就让她正式拜名师系统学习。为什么不着急呢？人家都说不是越早开始越好吗？
这里就需要提到一个关键因素了。那就是，俺外甥女的一个被多方面证实的相对来说最突出的一个特质是：高情商。例子我就不举了，这孩子的情商之高是我等望尘莫及的。她在学习期间制造了许多“问题”，类似上大多数的课不听那也罢了，但比如期末考试，明明会做的卷子，她只答完一半，就交卷子不考了。而这些问题，让老师们和家长用各种方法对付，但最后都无计可施了。后来我发觉核心问题就是这个高情商闹的。她很清楚地知道，她自己的每一个行为的性质及意义，并且，她更清楚地知道这些老师们和家长最终是会拿她没办法的，因为她知道每个对付她的人的策略中的漏洞、及她自己的相应对策。所有这些，她表现得非常自然，似乎都不经过大脑思考的。呵呵真是高人啊，对此我真是无限佩服敬仰膜拜~~【事实上，她是帮助我完善我的教育思想理论的重要人物，从她身上我得到很多的启发。】
我给家长的建议是，先通过俺等正确引导，让她的高情商能顺利发展，表现之一是调整家庭教育、让孩子适应学校教育（方法和过程我就略过不表了，效果么目前看来还不错，正常许多了）。等这些正常了步入正轨了，再去开发所谓的艺术天分。如果顺序颠倒了，只能是让孩子滋长了浮华和傲气，那就真要成为一个“不正常”的“艺术家”了，到时候谁也奈何不了她了，比较可怕，呵呵~~而艺术天分么，开始最好是有一点天分的，但主要还是后天技术方法方面的指导和训练，早几天晚几天影响不大，其实现在的孩子，有几个没有点艺术天分的，都有的，但究竟哪点对孩子真正有益的呢、哪点会产生终身的影响，哪点需要得到长期的培养？那就需要去观察和实践了。此外，天分这方面不要迷信神童，其实神童挺可怜的，这是另一个话题了。
那么，小西瓜的特质是什么呢？这就需要家长去认真观察和思考了。如果一时确定不了，没关系，别着急，并不是每个孩子都那么明显展现的，花儿是在不同的时间开放的。而如果家长觉得自家的孩子哪哪哪都美不胜收的，那更不容易发现了：）
随意唠叨这些。希望对你有用。并，问候小西瓜。
本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)家园 懒虫mm写的都很有启发性 很吃惊，为什么说的那么准。小西瓜和郡主家的小菜花一样，有类似的困扰。您说的是郡主，我家也有同样的问题。开始明白，孩子的问题往往和父母有关，不能就事论事。
昨天晚上和小西瓜商量，放弃学琴。小西瓜不舍地，流下两行泪。我安慰她说，我们最初的目的已经达到，如果不喜欢，不必勉强。她说一点也不喜欢弹琴，喜欢唱歌。我准备送她去学一段时间声乐看看。声乐更需要很好的天赋，即使喜欢也未必成材，随缘吧。前一段时间学琴算打基础了，不浪费。
小西瓜和我性格很像，我以前很自信地认为只要留点心，她做某个决定背后的曲折心思我大体能猜到，看来未必如此，小西瓜的特质和天赋，还有待观察。
您牺牲休息时间花费这么多心血指导，我和LD都感谢您。
家园 女儿也学琴 我家女儿学的电子琴，今年暑假通过音乐家协会组织的十级考试。用她自己的话来说，这么多年来学的很苦，从来不知道还可以放弃。如果知道可以放弃说不定就放弃了。她说：不过也值得，体会了坚持的苦和乐，而且知道了什么是触类旁通。现在偶尔高兴了或者累了自己去弹一曲，有时也去拉拉二胡。
一年级的时候我们带她去看别人家的孩子弹琴，然后问她是不是觉得羡慕，她点头，问她想不想学，她也点头。我们约定：你自己选择了，将来不准反悔，她仍点头。然后就去学了，所以考级结束后，她说从来不知道还可以放弃。学的过程中她也挨过打，也去北京参加过比赛。
女儿说了值得，做家长的就够了。
家园 是否可以 把有关这个问题的回帖、跟帖转过来？一般来说，人们是“懒”的把已经发表过的帖子再抄一回重新发表的。
- 复 是否可以
家园 呵呵怎么不可以呀！欢迎参与讨论！ 家园 【讨论】老帖重帖 怪我没说清楚，本来是想请懒M开这个专题讨论的时候，顺便把第一个主题帖上关于这个问题的回帖、跟帖转过来，因为在下比较“懒”。没想到懒M一脚就把球踢了回来，那我就重帖一下吧。
既然她可以想出种种办法逃避弹琴，说明她内心不是很喜欢，原因可能是有难度了，也可能是新鲜劲已经过了。既然你不想让她成为钢琴家，就没必要像朗朗的父亲那样强迫她一天弹八个小时。任何选择都要让孩子自己做出，你不要给她选，建议也不要。自己的选择会有一定的约束力。在不想成为艺术家的情况下，舞蹈、音乐都是一种素质的培养，顺其自然最好。这是西瓜爸提出这个问题时我当时的回帖，既然深入讨论，再多说两句。
俗话说，兴趣是最好的老师，只有有兴趣才可能学下去，学好。什么时候表现出没兴趣了，就不要强迫了。
我女儿学琴的时候只向她提了两个问题，一个是“愿意不愿意”？愿意，好。第二点“这是你自己的选择，爸妈尊重，不想学的时候要给爸妈一个充分的理由”。应该说这点对她还是有一定的约束力的。
还有一点，是否合适就要看每个人的具体情况了。
我的做法是，和女儿谈费用问题。学钢琴的费用应该比较高的。向她讲一讲这笔费用可以做些其他什么事情，让她知道学琴是有代价的。
额外的好处是，她知道了节省，“精打细算”的过日子
