主题：【原创】文文“英语口试”的杯具和洗具 -- 大懒虫1号
家园 花个 顺带，她还有一个能专业处理儿童教育问题的特懂得欣赏她的姨妈能在万一发生伤害的情况下还能有所挽救，但若换了其他孩子呢？
家园 一年级就学英语，一元方程了？ 真是太恐怖了！
这里小学3年级学生都觉得手指头太少，不够用。
家园 其实国内的英文教育落不到实处 开始那么早，其实效果也未必好。给孩子们增加不少负担而已。我侄儿很早学英文，所谓的双语学校，也就会念到几个单词，CUCUMBER，TOMATO， 来是COME去是GO，谢谢你是THANK YOU。
早教，也领先八了什么。重要的还是有实际用处，才能叫学了一门语言。
家园 骗子太多 上次有个朋友说要带孩子去一个什么双语早教培训中心搞早教。收费还不低，200RMB一小时，10小时起卖。于是就跟去看看热闹
老板是台湾人，比较热情，blablabla讲了一堆他们的优点。我看到宣传资料上写他们接受学生的范围从0岁到18岁，当时就对朋友说这家有点不靠谱啊。0岁到18岁，这跨度，起码配备10个老师才行，每个人针对不同的年龄段，这家看着也不像。然后去见他们的外教，说是美国人，长得那个年轻。聊了几句就套出来也就20岁出头。于是直接对朋友说我决定让他省下2000了，就这外教的年龄，鬼才相信他有教育的能力。
后来还看了看来接受教育的都是什么人，还真是人以群分。本着在河里不挑事儿的原则，就不讨论了
家园 这话也就在这里说说， 你若对着某些家长去说，保证把你K死。
我妹妹就是代表，我觉得她在语言文化教育方面，沾染着上海那边的某股浓烈的崇洋媚外的气息。
她非常重视孩子的外语教育，文文从不到2岁开始就上外教英语班了，平时都让看原版英文读物。现在的小学班级的英语老师又号称是特级教师，小学一年级的孩子们除了上学校的英语课，基本都在外面有培训课，孩子们的外语水平真是不低的，词汇量很大，比如，我妹妹这个暑假的计划是让文文每天认识10个新单词。此外，她还跟我说，要开始让文文学法文。。。。。
我刚表示了不做评论的意思，被狠狠反击了，说学习外语有什么不好评论的。
于是，我斟酌了一番说：7岁的孩子在母语都没学通的前提下要同时学好几种外语，能精通一种是很有难度的。
结果，人家反击：你怎么知道7岁孩子学习语言能力不如成人的？
结果，我只好推说有事不跟她说了。反正女儿是妈妈的实验品。
家园 反射自己的内在理想八 把好些自己身上实现八了的梦想放在孩子身上。比如自己喜欢音乐，就折磨孩子，希望他们成为歌手或者演奏家。这种努力不是一点效果都木有，但是更多的是勉为其难。因为好些事情是顺势而成的。
语言和环境结合才有意义的。中国的早期教学也就是让孩子多说几句外国话而已。其实和初中开始学习木什么不同（虽然我木有统计数据，是就几个个例说的）。中国家长的崇美思想是根深地固的。觉得说个WAHT IS YOUR NAME？I AM BABARA 就算是会英语了。由于中国并不存在英文的生活环境，所以中国样式的英语即使从娃娃抓，搞个双外教学，本质上和学了一面其他的功课木两样。我个人觉得那么样的花时间学英语实在是不核算－除非要阅读好看的小说，看资料。
语言的生命在于运用。有了真正的交流，语言就能练好。其实在中国八读写的底子打好了，以后出国说起来就容易多了。
家园 才看到呀？ 关于小学一年级的课业任务，我在以前的帖子都多次提到过的。
并见下面我刚给老驴的回复。
家园 一年级就学英语，太着急了一点吧 小孩子上学，一般来说不能指望什么都是一流的。我们对小驴就只把握住一条，负担不能太重，千万不要把小子对学习的乐趣和兴趣给消灭了。之前小驴的成绩也不好，上课也不是专心的主儿，一块橡皮，一天课上下来能给铅笔戳成麻子。我们就只在一段时间里专注一个项目，搞歼灭战，譬如上半学期的拼音，下半学期的数学应用题，每次都要把问题彻底解决掉，一点点积累起来，也就都解决了。
家园 不说小学了 现在幼儿园也搞得很厉害，恨不得要达到上小学前识字达到1000左右，加减数学基本都会算个大概了。感觉上至少就是我们小学1年级下，二年级上的水平了。
其实达到目标也不难，只要往小孩子身上加压就好。但是这样不科学的教育方式能给中国带来什么呢？更多的天才，还是更多的心理疾病，更多的叛逆少年？