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主题:【原创】一滴水的舞蹈--教育回想(一) -- redbud

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    • 家园 我觉得农村生活能

      保持和自然和土地的情感上的联结。

    • 家园 小时候我家也有过一块田,种了不少蔬菜,要吃什么就上田里摘

      可惜我爸妈没让我跟着干农活。就光会吃,其他的啥也不会。

      小学时学校组织帮一个农场摘桔子,是南丰蜜桔的一个品种。据说那时桔子全部出口,国内买不到的。也是一边吃一边干活,吃的比摘的多。现在想想可能农场根本就不需要人帮忙摘桔子,小学生能做什么?更有可能是学校搞来的一项福利,农场请大家来帮忙吃桔子的。

      几年前回家乡路过那里,看见路边有人在卖桔子,还去买了一筐。真好吃啊,在美国从来没吃过这么好的。

      • 家园 我们帮学校的工厂干活

        桔子在哪里长,很南方了吧

        中学时帮学校的墨水厂干活,生产墨水,属于劳动课

        现在想想学校可真的会利用童工啊

        • 家园 我从自己的体会觉得学校没那么坏

          我现在看见有中学生或大学生想进实验室就头疼。说是免费劳力,培训他们的时间就划不来。万一碰上手笨的再砸个硫酸瓶,哭去吧。

          将心比心,学校从学农、学工里得到的比失去的少。要不是因为是一项义务或者考核指标,学校不做这些事才对头。

    • 家园 劳动产生智慧并推动智慧的发展

      从小热爱劳动的孩子长大后的成功机率比一般人更高!因为这样的孩子从小就养成了吃苦耐劳的好习惯,在成长过程中,他做的事比别人多,经验也就越丰富,才能学到更多的知识。

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