主题：【原创】这个世界，疯了 -- 范适安
家园 以前有个老师对我说 别觉得老师说小孩子读不好书小孩子就读不好书
老师本来就是应试教育中的失败者。考试成绩好的几个去读师范？师范里面成绩好的几个留下来做老师？
失败者怎么有资格说谁能在应试教育这场比赛中胜出？
家园 理论能力与实践能力有区别 家园 话不好听，但是在很多时候是事实 改开后的基本情况就是这样，成绩好的都干别的去了。当老师的，很多是同学中悟性并不太好的。
教育还是需要优秀的老师。特别是需要一部分经过社会、企业锤炼过的老师，不能全是象牙塔系统的。
家园 有些张口就是鬼话的不妨冷静一下 想想不同时期中小学教师的构成
解放前的事情我没亲眼见过，不过我家有长辈当年是做中学教务长的。工资收入说是1到2百大洋，足够养全家6口人，2个大人4个小孩。他本人是解放前上海的大学毕业。以当时中国的条件，大学生是非常稀罕的，比现在博士值钱。
我读书的时候，教师中非师范+名校毕业的比比皆是，北大复旦出身的中学教师没什么罕见的。
再接下去，就如大熊甲说的那样，教师待遇下降，愿意做教师的优秀人员明显减少。直到近年，随着教师待遇上升，情况才算好转。
我转的那段话也许有些mean,在当时的情况下确是客观事实。教育系统吸引不到优秀人才，教师队伍素质下降，直接影响教育。话虽然是在贬教师，但是根子却是在埋怨国家对教育的投入和重视上。
如果让有些教师朋友觉得不舒服了，我抱歉。只能请你们注意时间背景，如果你们是现在的老师，是近些年读的师范学校。你们很幸福，没碰上那段艰难年代
家园 都是些什么鬼话。 - 复 都是些什么鬼话。
家园 怎么是鬼话？ 用一些数字指标就可以证明这话是否有道理
师范类学校的高考录取线和其他学校比如何？
在师范类学校内，师范类学校的录取分数线和其他热门专业比如何？
这都可以简单查到。分数高低不就是应试教育成败的唯一标准？
你大可以说分数不代表教的好书，或者拿个别成绩不好但是成就非凡的个例出来说事儿。但是张口就否认就不好了吧？
如果做老师的不愿意承认自己这个群体其实是考试成绩不怎么好的一群人。有什么资格去强迫家长和学生相信他们的孩子和他们本人其实是读不好书的？
- 复 怎么是鬼话？
家园 那就请你先拿出数据来证明你的话有道理 我看你甚至还不如你看不起的那些人，瞧你贴子的内容就知道。
别说别人了，先把自己理理吧，介绍介绍你是如何比别人出色的。
家园 我显然没你出色 有一双冲破空间隔断看出别人成色的眼睛，我只能评论我看到的社会现象。没能力看出你淘气是优秀还是不优秀，更没能力把你和另外一些人比较。
关于我的话的解释，我说了一些，别人也补充了一些
如果你装作没看见，把一个对社会问题的讨论非要转化为RP问题的讨论。我也没办法
如果你还要现实证据。随便上网搜，2009年中国最好的师范大学北京师范大学在北京地区录取线文科586，理科604。同时同地，北京大学文科628，理科643。再看看北师大内各专业的录取线，平均非最高的是金融学，我不知道学金融学的最后做教师的比例有多少。如果不算高的话。以这个为例子，说一句做教师的人不能算是应试教育的成功者没什么夸张的吧？如果你要更多的证据，你可以去做更多比较，比如华东师大和复旦上海交大。也可以考察大学内师范和非师范大学的录取线。我当年倒也高考过，这里高人太多，我没脸献丑。不过我的成绩进中国大陆任何师范类大学应该是没问题的。