主题：【原创】见老师 -- 阿辉1
家园 老师的话有点道理，但是没必要妥协和退让 画格子计算乘法的方式，确实比较直观，体现乘法的基本概念，这是它的优势。问题是通过这种方法理解了乘法的概念后，在进行运算过程中，就没有必要还使用这么基础的方法了，因为他效率不高，不实用。我在网上看过用格子算乘法的视频，终于明白为什么大部分老外数学这么差了，简直就是白痴方法，脑子不用会变蠢的。
家园 确实效率太低
家园 不在于结果，在于培养孩子形象思维 美国数学教育的特点是尽量让小孩调动形象思维的能力，而不是机械地灌输公式。这对孩子以后创造性思维很有影响的。
家园 以前没听说过，上网搜索了一下格子算法 感觉这种算法和竖式的算法是一样的，只是加了表格线，规整了一下而已。
家园 所以我说他效率太低
家园 为什么不让孩子两种方法都学呢， 可以同时锻炼形象和抽象思维
家园 现阶段只用格子算法
家园 老师这话差矣。。 老师强调，画格子计算乘法的方式，比较直观，有利于孩子理解乘法的基本概念。传统计算乘法的方式（就是每个中国人都会的那种计算方式，）不够直观，不容易让小孩子理解乘法的精髓。老师说，如果小儿不使用她教的方法做乘法，她就不知道小儿是否真正掌握了这种计算办法。即便画格子计算法比竖式计算法更容易让小孩子理解乘法的精髓，但绝不是唯一或最有效让孩子理解乘法的方式。所以正确的教育方法应该是：用几种方式教给孩子乘法的精髓；教给孩子几种计算乘法的方法。而老师需要确定的不是孩子掌握了每一种方式方法，而是孩子理解了乘法的精髓并能计算出乘法的结果。这就是我们小时候解各种类型的应用题的作用。只要孩子能非常清楚的知道一块糖5分钱，5块糖是5分乘以5；并且能计算出结果是两毛五就可以了。并不需要限定小孩掌握某一种特定的方式方法。
当然作为一个前中国小孩，我认为简单的心算和一种笔算方式是必须的；作为一个高级知识分子我会使用计算机上的各种软件计算，而卖菜的大妈们从过去的口算，估算（有的会算盘），到后来的计算器，到现在的带计算器的磅秤还有商店超市的自动扫描收银机，倒也都没耽误在条件允许的情况下享受科技发展带来的便利。
另，小时候独角兽最喜欢跟妈妈去买菜，在卖菜的用计算器算出菜价之前准确报出菜价，并采用我妈训练的“三块一毛二，算三块吧”的表达方式用聪明伶俐状为家里创收。当然还有一些时候敌人秤杆一收：“二斤半，算你三块八吧！”我会立刻指出，二斤半才三块七毛五。你还往上算呀？三块五得了，反正我妈没零钱。”敌人哭笑不得：“你看这孩子，我这秤不是高高的吗？”妈妈有几次和舅舅联手从农村收鸡到我们厂附近卖，我还帮他们制作了价格表供他们在我不在时查询使用。
告诉那个老师
[FLY]条条大路通罗马！[/FLY]
家园 辉姐是给老师台阶下吧，你肯定知道过程也很重要 告诉老师，你那也是画格子了，也是按照个十百千万的位置加的。只不过老师的格子是斜着加，你那格子是正着加
家园 我倒没想到这个，花谢！
