主题：组织与个人是问题关键：答某网人之红军到底怕不怕远征难 -- 山有木兮
家园 自从语文教改以后，初中生就缺乏必要的启蒙了 你的耐心和这篇文字可以复制作为教改整个阶段的启蒙教材。否则，他们成年后自己得不到必要的启蒙，却又去“教育”下一代下两代，真不知道最后会滚出个什么来啊。又想到范跑跑这些人，其实他们都是教改的受害者，然后反过来又危害教改……
家园 谢谢夸奖--言重了 ：） 俺虽然是理科生，但中学语文是好好学了的。
对教改很不了解。。。组织起来完成事业，应该是常识吧。Herbert Simon好像在2000年说过，过分强调个人个体的权和利而认为组织是恶的，这是不正确的。
家园 【原创】组织在哪里画界的问题。。。想起了拿破仑 三年前看的电影。之后记下了一点感慨：
拿破仑是从不等待戈多的. 他可能多少以为自己就是, 所以他把教皇摆在那儿却自己动手加冕. 他畅快淋漓地挥舞着自己那半截胡箩卜（讨论《等待戈多》时用这个比喻个体生命历程）来扰动系统: 凭几百个甘愿为他去死的弟兄, 他要为他的局部角落(local reality)安排一个他一厢情愿的新格局. 代价是巨大的:
‘Is this separation as difficult for you as it for me, my sweet Marie?
This sad village called Eylau is haunted by the dead and the wounded. It is a victory with a taste of defeat…Which is why Marie, I take refuge tonight thinking of you, to let a bit of tenderness exist in this world of suffering and death.’
这是他在战场上写给心爱的情人的信.这代价是连他, 这个以匹夫之勇简化世界的家伙, 也承受不了的. 所以他拼命打仗, 为了和平的那一天:
Talleyrand: ‘What will you demand from them?’
Napoleon: ‘Can I demand anything?’
-Anything. You are the master
-Then I demand peace
（由此联想到1976年尼克松水门事件之后访华，毛主席回见他，当时主席说话已经很不清楚了，但他坚持让翻译把他的一句反诘听清楚和翻译过去，那句话就是：“和平”，你们要的就是和平么？！）
对拿破仑来说，当然和平必须得是他要的那个格局: 当欧洲各个地块的国王都是他自己人, 法兰西热情奔放又幽雅的文化成了一统(哈!) 当然这是不可能的, 各个地块上的其他民族不会甘心接受他的这个格局, 所以当他战败或无心再战了人家就来打他, 系统就持续的扰动摇摆...人, 人, 就那样的接着死伤.
欧洲的大一统，从来不曾实现。那些民族为了抵抗拿破仑的法兰西一统而组织起来，宁可牺牲个人的许多生命。。。
这组织，多大合适？该在哪儿画界？“大东亚共荣圈”就肯定是过大了 ：））
家园 花一个 才看到这么好的写政治的贴。政治也能写出诗意，仰慕中
