主题：【建议】中印IT教育体系模式的比较 -- 新华声

笔者对于中印两国的经济发展比较学有很大兴趣，已经发表了三篇文章。

本文是对印度成功的IT行业发展的探究，主要是比较IT教育模式。笔者必须声明自己对于教育体系的了解非常有限，对于印度的教育体系了解非常少。本文的分析主要根据[4]。这是广东省中山纪念中学邱崇志的考察印度的报告。

印度在IT行业成功的地方是软件出口，占印度出口16%，2001年达61亿美元。中国在软件出口方面的资料笔者一时查不到，但是应该是明显低于这个数字。而相对于总出口2003年4800亿，中国的软件出口大概低于1%。

因此印度IT行业的成功是无可怀疑的。中国需要研究印度为什么成功。笔者认为一些讨论制度体制的说法过于虚幻，没有抓住真正的原因所在，实属误人误国。

印度IT发展的一个重要因素，据说是IT教育。为此，邱崇志参加了大珠三角信息化教育与管理高级研修班，在广州学习了三天后，赴印度考察了5天。从他的报告和照片可以看到印度的IT教育的设施是非常简陋的，基本上是我国80年代初的水平。总体上印度和中国的差距大概也有20年。但是印度IT行业的成功，还是要从IT教育上寻找原因。为什么一个IT如此落后的国家，其IT产业能够超过我们？

邱崇志在“背景资料“中概括了几点：

1。印度是一个贫穷落后的资本主义国家，全国有近11亿人口，并且不实行计划生育，国土面积328万平方公里，人口密度非常大；

2。在这个国家贫富非常悬殊，至少有60%的人口生活在极端贫困线以下，全国人均GDP为320美元（注：中国人均GDP为1000美元，珠江三角洲地区为7000美元）；

3。但印度大力推广英语，并且英语已经取代了当地语言，所以印度人人都会说英语，这对他们与国际交流有非常大的优势，尤其是在接受美国的先进信息技术方面，尽管印度人的英语发音很差；

4。印度的计算机教育是非常成功的，他们在国民经济和国民教育都非常落后的情况下却能培养出众多世界一流的IT业人才，确实有很多独到之处；

5。印度的计算机软件行业非常发达，已经成为世界第二大软件输出国；

6。TATA公司是印度最大的软件公司，同时也是最大的汽车制造公司，印度的中、小学计算机教育基本上都是由TATA公司来操作，而不是作为学科自己开设的科目进行教学；

7。与高度发达的软件业相比，印度的其它方面都与国际社会有非常大的差距，尤其是商业、交通、娱乐、社会公用设施、城市建设等方面，每一个亲眼看到印度的人都会觉得印度是一个典型的待发展国家。

笔者认为其中TATA公司在IT教育中扮演的角色可能恰恰是中印IT教育模式的主要分野，也是印度IT教育在简陋条件下成功的关键。

TATA公司的角色本质上就是经过政府允许直接在学校（大中小学）进行计算机认证培训。而学校本身退出了计算机教育领域。

这就是印度IT教育模式。详情请看邱崇志的报告，其中有第一手的资料，非常详尽。

这种模式在美国欧洲都是不存在的。但是印度却因此成功，所以任何具有首创精神的模式可能就是成功的诀窍。

笔者对印度模式的看法：

1。印度TATA模式未必是体制的产物，更可能是国家在经济能力不够的情况下为了搞IT教育的一种依靠企业的折衷办法。由于没有经费投入计算机设备，只好让TATA公司投资，作为回报，允许TATA公司受培训费。TATA公司对于传统的计算机教学既没有兴趣也没有师资，于是干脆搞成职工培训的模式，搞软件认证培训。

2。IT技术更新太快，传统教育体系的确不适合，所以TATA体系在印度造成了成功的人力资源。传统学校的教材更新非常缓慢，几年不出新的教材，IT的知识技能在传统体系中是受到窒息的。此外传统学校的师资发展和论资排辈对于IT理论教学大概还勉强可以对付，但是对于软件开发这样的教育是不适应的。在中国学校中，软件开发能力强的当然是年轻教师，这些人最后都在校外培训中心兼职了。学校内部的软件主要是脱离实际。

3。中国的培训行业就是TATA体系的东西，为什么中国的IT培训不如TATA成功呢？原因很简单。因为学生的时间和精力主要是用在校内的，中国也有学生跑校外学IT技术考证的，蔚然成风。但是毕竟耗掉了学生大量的时间精力。

4。此外，TATA体系是在政府学校的正式推动下进行的，各方对于学生的引导都是进入TATA体系。如果是校外培训，学校体系就是与其争食，是互相竞争的，政府就采取中立。

5。校外培训是分散式的，学生很难自己把握学成体系。TATA在10年教育制度中可以成系统地搞技术培训，真是我们搞业余培训人所梦寐以求的天堂。

6。TATA体系能否引进中国教育体系？在大城市，笔者认为，否。为什么？因为没有这方面的动力。但是对于一些稍偏远的中小城市，可能可以推行。比如在安徽的中小城市，江西的中小城市，通过政府主导，改变学校的教学体制，让IT公司进入学校接管计算机教育，采取从小学3年级到高中9年一贯制的IT技能教育。

交给我，9年出来可以把这些人培养成ORACLE,JAVA,VB,ABAP高手。

[4]信息技术课教学应在改革中求发展

http://www.zsjz.com/choicer/india/indiakc.htm