主题：【原创】孩子是我们的老师——也来发语录（卅九）也算做学问 -- 荷子
家园 【原创】孩子是我们的老师（四一）请教煮酒兄 很抱歉一个多月没有冒泡了
最近小朋友刚刚上学，故事多多，让俺也有我有这么多冰糕啊的感慨，无奈自己没空，只好先放在冰箱里了。
煮酒兄的三国武力点评系列俺灰场稀饭（没看过？罚回去重读煮酒正熟:三国武力点评(1) -- 前言），昨天刚填写了家长反馈表，郑重地写上了俺家小碰油“爱读书”，犹豫再三还是忍痛没写上“尤爱三国演义”
嗯，那就在这里吹吹吧。
小朋友自从识字以来，就爱看字书，带画的基本上也是只看字（当然现在插图质量下降是主要因素）一开始很自然的是喜欢西游记，从表哥那里搜刮了央视动画片的配套书，最喜欢跟我念叨的就是——“凭什么？就凭着比你们大腿还粗的胳膊”（五庄观八戒对清风明月语）
后来妈妈给买了江苏少儿出版社的西游记，顺手买了本三国演义（都是改写版），从此，一个时代开始了。
最早给我们的惊喜是胜败乃兵家常事
后来就一发不可收拾了
先是摇头晃脑的念——
虎牢关三英战吕布
夏侯“醇”拔箭吞眼睛
白门楼吕布丧性命
诸葛亮利舌战群“需”
看到开心处，哈哈大笑
看到伤心处，把书一合，拍案而起，“＊＊这个大坏蛋！”
经常找人讨论谁的武功最高，很快也就会念叨“一吕二赵三典韦，四关五马六张飞”
今天先买几个关子
小朋友最恨的三国人物（大坏蛋）是谁？
小朋友最喜欢的曹操手下大将是谁？
还有个专业问题请教酒兄——
开学前带小朋友逛书店，最后小朋友捧上了一本资治通鉴（辽宁少儿出版社的），其中割发代首的故事提到了官渡之战中曹操以两万兵力击败袁绍十万大军的故事，小朋友顿时提出了疑问，不是说曹操七万对袁绍七十万吗？
“资治通鉴是历史，三国演义是小说”
“我不信”
任凭我们找出上下五千年，中国历史故事，中国古代战争故事——
“我不信”
三国演义，在小朋友心中是真实的。
煮酒兄有何高招？
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本帖一共被 2 帖 引用 (帖内工具实现)家园 荷子兄给俺出了个难题 不过我猜，小朋友只是嘴上说不信，心里已经动摇了。正因为太喜欢演义了，现在
心里开始动摇了，所以才会感到不甘和不安。荷子兄就先别逼小朋友了。给小朋友
一个机会和一点时间，他会自己战胜自己的。当他走过这段心路之后，荷子兄倒不
妨同时跟他聊聊正史和演义，聊的时候不可拿正史压演义 --- 本来就是两个独立的
系统嘛~~ 要让小朋友明白，在演义语境下，某些东西就是合理的、真实的，虽然
这些东西在正史或现实语境下不太可能发生 (比如黄忠75岁还能奋力战退潘璋)。
另外，资治通鉴中对三国人物和事件的叙述，有很多都是摘抄前人史籍，也有一些
是基于推测。比如这个官渡之战，两万对十万也是推测数字。我看到的还有其他的
推测数字，比如三万对十一万
小朋友最喜爱的曹营大将，是张辽吗？
家园 花谢酒兄 非常赞同您的看法。
作为男孩子，我们家的小朋友感情有些过于细腻了，不仅仅在看宝莲灯时流泪，很多电视节目和书，看到坏人得逞，都要关电视，扔书。
孩子的确是我们的老师，他们对世界的认识，一开始就是黑与白，好与坏，爱憎分明，我觉得人为的矫正这个观点是没有必要甚至有害的——我们自己对世界的看法，难道就是生而知之一成不变的吗？
所以，其实我并不在意他对演义信以为真，也不会去逼他的。我的看法，他这个年龄，无论是小猪呼噜噜（老师推荐的课外读物），安徒生童话，还是三国演义，历史故事，只要没有太多负面影响，能吸引他养成阅读习惯，体会读书的快乐，就很好了。
开学以后，小朋友自由阅读的时间少多了，最近倒是常常和他聊三国，小孩子的想法有时候很有趣的，有空也写上来博大家一笑。
数字的确有多种说法，比如中国古代战争故事的数字是“不过三四万对将近十万”
酒兄厉害啊，猜的只差了一点点，张文远是小朋友第二喜欢的曹营大将
祝酒兄酒嫂小熊中秋节快乐！
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