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主题:学习CNN,在提问中宣传自己 -- 黑洞的颜色

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  • 家园 学习CNN,在提问中宣传自己

    最近的一轮表演使得很多人认清了CNN的面目,然而从对手中学习总是事半功倍的。我们应该考虑为何CNN更容易为国外的大众接受。

    这里只考虑一点,提问的技巧。

    我们这里绝大多数的人是讲道理的,可是在很多时候,在听众有先入为主的偏见的时候,讲道理往往被看作‘宣传’。

    现在想一项CNN的问题为什么让我们这些了解真相的人恼火,而多数国外听众入耳呢?

    1.提问中夹带倾向性,夹带着他们的偏见,所以令我们恼火。

    2.夹带着的倾向性符合国外听众的一般意见,所以CNN的意见(偏见)更强化了听众的认知。

    设想一下他们乍一听到CNN关于西藏的报道时:

    听众:真有这事儿?只有邪恶的中共能干出这种事啊。邪恶的中共就会干出这种事!就像我想得一样!

    设想一下他们听到我们的介绍时呢?

    听众:你和他们是一伙的,当然你要说好话!所以你的话不可信!

    再多说,对立情绪就会滋长起来了。

    前面河友列出了很多问题给达赖,可是我们已经知道了答案,为什么要问呢?

    仔细想想,在公共场合提问一般有两种目的:

    1. 获取信息

    2. 传达信息

    我们应该学习CNN,在提问中传达信息,而不是获取信息,因为我们已经知道事实。

    问题举例

    我们都同意应该保持藏文化的独特性。

    1.达赖是否正式宣布废除了藏传佛教传统中使用8-16岁的女童作‘智慧女’的做法?

    2.最近是否遵从藏传佛教传统,使用新鲜人体器官做法事?

    3.达赖是否遵守传统的藏传佛教传统,参与过‘智慧女’的活动?多少次?

    4.来个邪恶的:达赖活佛在用八岁的(Kumari, eight years virgin girl)做‘智慧女’ 时比用Bhadrakapalini(意为“烤焦的肥肉” , Fried flab)做‘智慧女’ 对世界和平的促进更大吗?

    科学研究中,或者我们日常工作中,如果我们提的问题像上面那样,就会被认为是‘枝蔓’。可是CNN不就总是这样做吗?

    我们的最大优势在于,我们要的不是SPINNING, 而是事实。在与国外听众交往中不要对立,要参与。要在问题中夹带我们知道的事实。

    欢迎大家补充问题。


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