主题：【文摘】13岁“神童”被保送北大 老师称这是个悲剧 -- 水影儿

13岁甚至十一二岁上大学的我见过一堆， 性格孤僻不善交际的是有那么一两个， 但是性格正常的是绝大多数，甚至有些异常活泼交际花性格的。 这些不同性格的比例和正常人群没什么区别。 只不过正常年龄段的大学生几十个里面有一两个性格孤僻的不会有人报道，没有新闻价值罢了。

说实话， 我觉得所谓的天才/神童的种种报道， 很多时候给人以不知所谓之感。 有的人受教育早， 智力开发早， 你强行让他在中学里跟着大家一起搞高考复习多搞几年不是受罪么。快乐童年被剥夺？笑话，　大学里玩得可比中学里快活多了。

再说一句，　智力本来就不是个常数而是个变量，　聪明人会变笨，　笨人也会变聪明，　分析什么天才神童实在是个很无聊的事情。　

最后说下我的观点，　我是反对过早进入大学的，　但我的理由是１３－１５是长身体的关键时刻，　这个时候进大学，　对身体发育不利，　学校伙食营养太差了。　听说现在国内大学伙食大大提高，　也许这理由也不成立了吧。　　

我上大学时比同学小3岁左右，当时人际关系也很差，后来长大了自然就好了。当然现在也还是有些后遗症的，恋爱很失败。

现在反省起来，我大学期间最主要的问题是学风变坏了很多，面对花花世界，对学习失去了兴趣，加上大学考试也不争什么名次啊什么的（当然后来发现被推研比例调低坑了一把），当时不觉得什么，现在再想学点啥，没特别的需求的话就学不进去了……这孩子志向在数学上，希望不要重蹈我的覆辙。

以山某的经验，IQ差20就很难交流了。高IQ认为是不言自明的对于低IQ的人来说常常是天书，低IQ的人费了很大力气想出来的东西对于高IQ的人来说很有可能被认为是不值一哂。有一句老话：夏虫不可语冰。这对于高IQ和低IQ的人来说都是一样的。对于高IQ的人来说是高处不胜寒，对于低IQ的人来说是低处不胜压。各有各的难处，各有各的活法。人以类聚，那个级别上的人就聚在那个级别里。因为高IQ和低IQ的人都是少数，所以这些人朋友少是必然的。不会交流也要看怎么说，有来有往是交流，一人说一人听就不是交流而是灌输了。就拿这篇文章中的记者来说，他认为是简单问题，可事实上这孩子答了也没用。加了几个字，看看是不是交流有困难。

平常都干什么？

看书呀，象什么XXX，XXX，XXX，都很有意思。没事儿也做做题，从XXX到XXX的过程也很好玩。。。可是我说了你能听的懂吗？再说，我也没本事讲给你听，搞不清楚，搞清楚就说了。

你有什么崇拜的科学家，或者喜欢的明星？

为什么要崇拜？这些人做的也没什么难的嘛。噢，不过老爸说了不能这么说，该怎么说来着？想不起来了，不过说不定有，只是不知道。

这不是交流，因为这个记者根本没有做功课，这个孩子说什么他也懂不了。一个小学生问大学生，你是学物理的，给我讲讲物理是什么？这么多上过大学的。那个讲一讲。对于那些高IQ的人来说，很多时候面临的都是类似的问题。不是有句老话叫做一个蠢人问出来的问题十个聪明人都答不上来。在那些高IQ的人眼里，咱们这些普通人其实就是蠢人。只有那些大成了的牛人才能返璞归真的懂得怎么和咱们这些普通人说话。

把这些人招到大学里山某认为是好事。错误在于大学里的这些人不知道有学问和有知识是两个不同的概念。简单说，学问是智力的碰撞，而知识只不过是这种碰撞的燃料。以山某对国内大学的了解，有知识的人不少，可有学问的不能不说是凤毛驎角。这些高IQ的孩子进了大学以后，依然没有人真正的能够在智力上对他们形成挑战。结果就是灌了一肚子的知识，失去了智力碰撞的能力。要是真想让这些高IQ的孩子成功的话，他们所在的学校一定要有一批人有能力在智力上挑战这些孩子。这些孩子的学习能力远远超出了老师能给的程度，所以上什么课，学什么都不重要，只要给这些孩子指点一个方向，他们走的绝对要比老师带的快的多。真正重要的是要让这些孩子不断的面临智力上的挑战。可惜的是，授业的老师那儿都有，可能传道解惑的还真的轮不上这些孩子。说到底，人家孩子没问题。问题在于周围的人没那本事。

要是这些笨人不围着，人家孩子自己该干嘛干嘛，一定不会比咱们这些一般人差。不过总是有人不甘心，总是觉得高IQ就该比别人强。可世事难料是常理，曲高和寡是定数。聪明人没出息其实和笨人没出息一样，都是因为他们和别人不一样。不过人们总是对笨人没出息更宽容一点。

• 论文写的短而精只有象您这样的聪明人才能看懂，不利于科普