主题：【原创】加拿大的中学和小学教育一例 -- oiler2

本文题目叫“一例”，文章结尾还明确说叫“管中窥豹”；就是怕被人当成“加拿大都这样”。因为我儿子所在中学排名都在全省前五位，而阿尔伯塔中小学在全国统考里也名列前茅。因此很有可能其他地方学校跟他们不一样。为了避免被人误解而嘲笑：“动不动拿整个加拿大说事”特意加上这样的标题。没想到还是被误读，看来还是语言的问题。

文章主要故事是一个中学生实验作业作弊惹来麻烦的事。因为这个事情对我们中国人来说比较希奇。在不少所谓教授、院士大抄特抄的今天，看看别人是怎么从一开始就根绝“学术腐败”的。如果有人来争辩，加拿大教授也有学术腐败，我也同意，只是比例不一样，一旦被揭露，所受惩罚不一样而已。

对算术，我还是坚持认为，很多东西到一定年龄就明白了。根本就不应该偃苗助长。我在国内的时候辅导过一位师兄（练武的）的孩子，开始孩子70人里排名第56，一个学期下来，每周3个小时，排名升到23。顺利考上了大专。方法就是把课本打开，然后俩人聊天，这一章那里不懂？为什么不懂？我发现孩子之所以不懂，是因为没有人把知识用她能听懂的通俗语言讲给她听。事情常常是：“原来浮力就是这么回事呀”。这件事对我感触很深，使我认识到原来很多看起来“没希望”升学的孩子，原来跟所谓“聪明孩子”一样聪明。只是在某个地方，或因不能理解规范语言，或不堪沉重作业负担，造成自暴自弃心理。影响了升学深造。所以说国内不少中小学教育实际上是扼杀人才。

就象下面一位大熊所言，北美的教育是培养“工蚁”式人才的，这些人没有必要去钻太深。因为实际工作也不需要太深的理论。真正是精英的，自己上硕士、上博士，这帮家伙大都（！不是全部）是为了对某一学问感兴趣而上研究生的，跟我们国家多数（！不是全部）为找个好工作而上研究生的目的截然不同。所以才有了大熊所言：“到硕士为止，国内都不差，博士就实在差太远了”。