主题：【文摘】这个俺觉得太有用了，关于怎么处理孩子在外无理取闹的对策。 -- 柴禾儿妞

mayxiaodm提到的：《培育男孩〉第十六章

第一节：

不可或缺的父亲(1)

[美]詹姆士•杜布森

　　几天前，我和妻子到超市去快快地逛了一圈，买了几样东西。我们刚进去，就看见一个女顾客和她5岁的儿子在那里不高兴。男孩要妈妈买件什么东西，在妈妈表示拒绝时便发起火来。在我们来到结账柜台排队准备付款时，孩子还在那里发 脾气。那个妈妈不顾我有没有听见，弯下身子，语气很平静地在对儿子说话。

　　“我本来准备给你买你想要的东西，”她说，“但是现在我不买了，因为我不能对你的这种哭闹进行奖励。”

　　但是小男孩还是不听话，他依然鼓着鼻子，嘴里嘟嘟哝哝着。这逼得母亲说出她不想说 的话了。“你知道我们回家以后会发生什么吗？”

　　“知道的。”他回答。

　　“是什么呢？”做母亲的问。

　　“一顿打。”

　　“没错，”她说道，“要是你继续这样的话，那就是两顿打。”

　　于是，一场战火平息了。小孩子安静了下来，模样像个小绅士。我很少介入这一类的家 长管教孩子的具体事件中去，但这一回是个例外。这位妇女应该得到赞扬。

　　“你是个好母亲。”我赞扬说。

　　“是吗？有时真是不容易。”她脸上微微笑了笑。

　　我看着那位母亲和孩子朝门口走去。她在无意之中向我们显示了，在颇为困难的情形之 下，怎样对孩子进行充满爱心的、但又是严格的管教。男孩在生人面前向母亲的权威挑战， 使她处于一种不利的境地。尽管这样的情景使人很窘迫，但她仍然保持沉着镇定。她没有大 声吼叫或作出过分举动。相反，她向孩子清楚传达了，家里的规矩在这里，在这个超市照样 执行。在我小时候，我的贤明的母亲就是用这种充满信心和爱心的纪律管教我们的，我在我 写的第一本书《敢于管教》中，就向父母亲和教师作了介绍。

　　我不打算在此对我在那本书及其他关于管教的书籍中介绍的“怎么做”的具体内容进行 总结。不过，就男孩的管教问题再作点补充可能对大家会有所帮助。让我们来检验一下权威 的作用。对男孩和女孩——尤其是男孩——进行适当管教，权威是关键。对做父母的来说， 关键是不要走任何一个极端。在过去的150多年里，父母亲的态度摇摆得很激烈——从一端 的压制和严厉到另一端的宽容放松和软弱无力。这两种方式对孩子都是有害的。在维多利亚 时代，孩子在成人面前是不许做声的，父亲常常是可怕凶暴的形象，会因为孩子的一点点过 失和错误而予以严厉处罚。母亲负责孩子的温饱，但她也可能是很凶悍的。这些专横的、惩 罚的做法反映了当时人们的想法，即孩子就是小人，只有通过鞭挞才会懂得规矩，这一切须 从小开始，一直持续到他们进入成年。

　　这种严厉的做法逐渐转到了另一个极端。在20世纪50年代和60年代时，父母亲开始变得 相当宽容放松了。当时叫作“儿童中心”的做法等于是取消了家庭里的权威，由此而引起了 不大不小的混乱。确实，在那个时代成长的“战后出生的一代人”就是在一片闹腾之中进入 青春期，并引起整个社会侧目的。

　　尽管这一代人掀起的“革命精神”今天已经基本退潮，但是今日的家庭依然受其影响。 60年代和70年代许多家庭对孩子的宽容教育方法就是他们自己小时候从家长身上学来的。他 们不知道为什么对儿女进行尊重父母和责任心的教育是重要的，因为他们自己就从未有过这 样的体验。现在，第三代人已经来到了世界上，对他们而言，传统的育儿原则就更不熟悉了 。当然，我说的是大体的情形，例外的情况也很多。但是，我的看法是，今天的父母对有效 的、充满爱心的管教的概念更为模糊了，管教已经成了一种失落的艺术和被人遗忘的技巧。 本意良好的父母受到后现代主义文化的自由主义信条的误导，尤其在面对淘气的或反叛的行 为时更是这样。看看公共场所中父母和孩子之间说话的样子吧。你会看到失望无奈的母亲对 着莽撞的、不尊敬人的、难以控制的孩子厉声叫喊。即使是那些信息并不灵通的人都会看到 一定在什么地方出了差错。正是从这一角度出发，我对在超市中见到的那位妇女说我觉得她 是个好母亲。

　　这样的社会变化的趋势并不仅仅是我个人观察的结果，它们已经为研究所证实。芝加哥 大学国家舆论研究中心的一项研究表明，今天的父母比起10年前来对孩子更宽容、更放松了 。在接受调查者看来，完美的儿童就是一个“独立的思想者”，一个“勤勉的劳动者”。遵 守规则、标准和行为的规矩被放在不那么重要的位置。中心主任汤姆?史密斯对调查的发现 是这样总结的：“这10年里，人们变得不那么坚持传统了，从强调服从和以父母为中心的家 庭逐步转变为重视儿童自主的家庭。现在父母希望他们的孩子能自己管好自己。”

　　对那些期望儿子能够做到自己约束自己的父母，我只能这么说：“祝你们好运。”自我 纪律约束是一个值得提倡的目标，但它很少是自发形成的，它需要由人去教。你的思想方式 的塑造形成是父母认真仔细的督促教育的结果。可以肯定，它需要艰巨的努力和耐心。对那 些希望自己的孩子成为独立思考者和勤勉劳动者的父母来说，这又是一个白日梦。那些接受 调查的成人显然希望孩子在没有父母积极卷入的情况下作出巨大的成绩来。那就像是在对孩 子说：“你自己可以做好的，孩子。别烦我。”如果真是那么简单的话，那么那些爸爸妈妈 就不必在晚上还要帮助自己的孩子做功课，或是教育他们树立自己的品格和价值观了。那些 忙碌的父母所想的自己不需作出努力、靠孩子自己教育自己的想法肯定会遭到失败的——尤 其是那些自己特别喜欢玩耍游戏的父亲更可能如此。无论用什么方法，做父母的总是要担起 责任的。

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