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主题:聊聊我的中学 -- 达萨

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家园 聊聊我的中学

这里包含我的初中和高中。

放在一起写,史因为这两个学校有些地方相通。

我就读的初中,史全市最好的初中,没有之一。好到什么程度?全市就严格重点高中,十几所初中(这还不算农村的初中,算上的话,要几十所)的学生报考。我们初中,每年可以进如这个高中的有多少人呢?差不多120人左右。其他的初中,多的十几个,少的只有几个人甚至1个人。差距就这么大!

但是,我们都知道初中时没有重点之说的,是按片收学生。这就意味着生源方面不会有那么大差异。能够造成如此悬殊的结果,我观察是两个原因。

其一,是学校的管理。这个真的是没得说。在那个年代,我们初中的管理模式极具超前性。当时的社会环境比较混乱,我们学校一方面采用的是半军事化的严格管理。我印象里,一个是校徽,一个是着装。校徽当时不是金属的,是那种塑料的,差不多名片那么大,需要学生在即手写上去名字,班级。每天上学,门口都有老师检查。不佩戴校徽者不能入校。印象里,有一天下大雨,到了校门口,居然看见教导处的老师穿着雨衣在检查。着装的检查不是入校时检查,那个时候还没有校服。而是到了课间操,要求学生务必穿运动服。所以我印象里出了冬夏两季,其他时间都是运动服,就没穿过别的衣服。还有其他的一些管理制度,始终严格的执行,不打折扣。者依赖于一支非常到位的纪律检查队伍。这支队伍是由教导处,各级班主任以及学生干部共同组成。

在这样的严格管理模式下,学校居然还能高出创新,充分发挥学生的自我管理。我印象里下午的自习时间,班级的学生干部以轮值的形式佩戴臂章,代替老师坐在讲台上,管理自习纪律。轮值的代教师还要撰写工作日记,轮值时间为一周。

所以我们学校的教学秩序时公认的好。

另一个原因是外部因素。因为这个而初中的名气大了,很多有关系的人都会把自己的孩子想尽办法送到这个学校。这种生源中有多一半都是比较好的生源,在无形中也提高了学校的中考成绩。不过这个原因有待商榷,毕竟走后门的学生质量是没有把关的,好坏都有,所以到底有多大作用不好说。

总之,在这种状况下,我们学校学生数量严重超标,每个班都在五十几个甚至靠近60人。

相信很多人看到这里会觉得这不就是毛坦厂的模式吗?

nono,你太天真了。

我们学校在文体方面给予学生充分的自由。每天八节课,但是每周一天雷打不动的是最后两节课是自由活动,爱干啥干啥。打球,做游戏,吹牛侃大山,只要不范纪律就行。我们那个时候经常干一件事情,就是玩我们自己发明的中式橄榄球。因为足球场地只有一个,大多数时间我们都抢不到。好在学校操场够大,于是我们自发的在一个角落踢球。一开始是野球的路子,弄两块石头当球门。但是场地小,不能容纳太多人参与。不知道哪位大聪明(现在回想,这个大聪明很可能就是我)想出来的主意,取消球门,取消人数限制,变成了无规则足球。没有胜负之分,也没有团队协作,就是一个疯抢,抢到了就开大脚,看谁踢得远。现在想想那个场面,只能用一窝蜂来形容。但是就这么个无聊的游戏,居然风靡了全校,而且持续了好些年。

学校另一个制度让我印象深刻。他是全市唯一取消了快慢班的初中。几乎所有初中,都会在2年级分班,所到底就是将所谓的好学生集中到一个班,集中师资力量开小灶。剩下的学生就放羊了。这种制度严重不符合教育法,更违反基本的伦理价值。但是为了升学质量,所有初中都采用。我们初中以前也采用,到我那一届,学校决定取消这个制度。而且以后也没再设立。事实表明,不分班丝毫不影响升学质量。我们那一年好像还比往年好一些。

在一些小事情方面,学校的超前也很明显。生理卫生课,讲到生殖系统,别的学校这一章都是自学。只有我们学校,正儿八经的讲课。除了讲授课本的知识,男性生殖系统,女性生殖系统,老师还特别讲了很多关于青春期的生理和心理问题,提醒大家正视和重视。

然后,我顺利进入了高中。我们这个高中是省重点(外号:**清华。星号就是我们这个城市的名字),其地位可想而知。

但是在这个学校,我们对压力的而感受反倒没有那么强烈。

我记得,我们高中的音乐和美术课一直都开,音乐课好像是一学年,美术课是一直开到高二结束。这种教学我不确定在当时算不算超前。因为后来我认识的南方同学,他们在高中貌似都没开这些,或者意思一下而已。

印象里有一件事很好玩。记得是高二一个下午,忽然让我们集中到学校礼堂,原来是学习一首歌,花儿与少年。教课的是我们的而一个英语老师。教了体格下午还是几个下午我不记得了。反正最后是以班级为单位,上台合唱这首歌为结束。到现在,我都觉得这件事很有喜感,而且多少有点莫名其妙。

体育就不用说了,相信绝大多数学校都一样。体育活动是高中生几乎唯一的娱乐了。

在学校这种相对宽松的模式下,我们学校每年升学率保持在85%左右。在当时的高考录取率下,算是一个不小的而成绩了。难怪那个时候我们经常听到的是:你进了**高中,就等于进了大学。

人到中年,我开始念旧了

我发现我很怀念我读过的学校,尤其是还不乏各种闪亮的日子。

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