主题：转一个视频：真实拍摄工厂流水线纪录片 -- flycloud

从时间上，恢复高考和阶级分化加剧是相关的，但并不意味着有因果关系。

高考成为追求人上人的唯一手段，前提是高考成绩好就是人上人的充分必要条件。但是这个并不是天然存在的。

我们老家一个国营工厂，技术副厂长没有学历，属于日伪留用人员。解放后强制一夫一妻制，他留下妓女出身的小妾，撵走大老婆。但是他技术就是很好，比清华毕业生明白，待遇也高，比厂长书记都高一截。本质上，这是典型的按劳分配。你不能通过这个例子说明，解放初期，娶个妓女就能高薪。就跟你说恢复高考造成阶级分化加剧一样没有道理。因为解放初期也有很多洁身自好，工农出身技术好，文化勉强识字的老工人，挣得比大学生多的例子。改开后，也有很多学历不高，关系够硬的人身居高位。大量反例证明你的逻辑不成立。

我个人认为，长远看，促进诚实劳动的制度，是好制度。即使从资产阶级角度讲，给劳动者更好的待遇，长远看对生产力提高也是有好处的。事实上，战后日本德国这些统治阶级被严重摧毁的国家，因为福利相对较好，阶级矛盾较缓和，不仅平衡了败战的巨大损失，发展反而更快就是一个佐证。

毛时代一样很重视学习和考试，只不过是多方面考核，不光考算算式，背课文，也考劳动，品德，出身。特别是人才极具缺乏，等不起的时候，偏重实用技术学习和考核。比如生物课讲敲猪。有个讽刺的段子，上点年龄的人都知道 - “马尾巴的功能”。你可以说这种考试不是高考，但是性质是一样的。比如我父母辈招工，也是考试。第一要有文化，否则不识字不会算数的，其他再好进城也干不好工人。第二要人品好，平时劳动表现好，勤快不耍滑，邻里风评好。第三出身好，贫农优先，干部子弟优先，党员优先。最后合理照顾家庭情况。在小范围（村即大队）内靠peer review实现最优化选择。大家没有大的意见，比如副村长儿子是初中生，去了，确实是同等条件干部子女优先了，但是并没有其他地方显著好于他的候选人，人家老子处事公正，干活填憨，大家也信服；也有地主家儿子去的。一方面人家是村里唯一的高中生，另外劳动确实积极，经常半夜还给公社积肥（脏累的活），支书说的，不能因为他爷爷当过地主，就把这家人彻底否定。当然招工大多数还是一般贫农家庭，勤快风评好的初中生。高考有一个考试和推荐结合的制度，我身边没人上过，不知道，知道的可以说说。

总的来说，我觉得高考不可废。当然选拔的具体条件可以考虑。最重要的，是在工作中看实际劳动产出，起到的作用，而不唯学历论。如果上过大学的干的又快又好，为啥不能多领工资呢？社会主义反对的，是资本家食利。他们占有生产资料，不劳动却拿走大部分劳动果实，甚至试图通过垄断生产来破坏整体生产力才是最大的问题。