主题：怕富不怕穷 -- 给我打钱87405

连扔10个正，概率为2的-10次方。

前面9个正，最后一个为负，概率也是2的-10次方。

第一个负，后面9个正，概率还是2的-10次方。

这里面还涉及到另一个因素：有的问题，解答一对一，效果比较好，有的问题，需要一对多的解答。

一对多时，往往“多”里面有几个率先“明白”，一般他们会有所表现，比如手舞足蹈，其它人就会去问，“明白什么了？给我讲讲呗”。

我们中国目前的课堂教学，完全没有利用好一对多这一条件，相反，N多个学生，假装坐在一块，假装是同学。

附带说一句，君子求诸己，这话真是好用啊！啥叫君子求诸己？就是有什么问题解决不了，想想自己是不是哪做得不够。

讲理，是讲和理两块，我以前比较重视“理”，因为我不懂“理”，不知义。这一部分，我敢自吹，不错的。

可是，我跟某些人讲理，讲不通，我往往会变得暴躁不安，要么就是拂袖而去。但是，我想起来“君子求诸己”这句话，才意识到，“讲”也是功夫，越会“讲”，越是能一招制敌。讲不通，我换一个方式讲，还不行，我就再换一个方式。还别说，自己升级了。

所以千万别信我的“谣言”：不写作业，也能拿80分。我讲理，要比一般老师效率高出N倍。