主题：毛泽东：不要把学生当敌人搞突然袭击，谈开卷考改革的必要性 -- 思想的行者

最近西西河人人皆夸毛泽东，这是一个好现象

但是有多少人知道毛泽东的教育思想

毛泽东的教育思想其实可以用两个字来简单的概括就是减负

以下简单的列举一些毛泽东对中国教育问题的批示

外链出处

毛泽东：考试可以交头接耳

以上毛泽东实际上谈了目前国际上比较热门的教育学概念：研究性学习，合作性学习，当然还有很重要的一个概念，就是开卷考

研究性学习和合作性学习在西方不断的进行研究推进，体现了西方教育学术思想的先进性。

有人以大量的西方人的基础的欠缺来质疑西方的教育，西方教育模式确实存在着相当的缺陷，但这不意味着西方的教育理念，至少是某些教育理念相对于中国有先进性

这就像抗疫一样，西方总体表现很差，但是这并不意味着西方的生物技术，医疗技术没有领先于中国的地方。

西方抗疫远远落后于中国，有缺乏 中医的因素，更重要的是政治体制（不是为人民服务，而是为寡头服务）社会公平度（贫富悬殊）等等造成的，在西医方面西方应该领先于中国。

同样在西方教育方面，特别是昧国等国家，有的学校就是各种吸毒乱交等等的集中地，这就是西方的底层民众如同他们得不到足够的医疗服务一样，得不到足够的教育服务的体现

如同在医疗领域中国有中医一样，在教育领域，中国民众深受儒家的尊师重教的影响，这也是西方所没有的

中国教育要学习的是西方教育的长处，而不是把他们因为政治体制带来的落后面学习过来。

相比于西方的研究性学习，合作性学习，中国落后在哪里呢

就是过于重视记忆他人的研究结果（即所谓的知识）而不重视研究。

记忆是一种几乎所有的生物都能够进行的神经活动，一只狗在记忆一个人的特征方面并不会比一个人记忆另一个人差多少，甚至连蚊子这样的动物都可能有着相当的记忆力。

人类区别于动物的神经活动，更多的在于抽象等逻辑活动

文字本身就是一种抽象，数字更是一种抽象

例如1是什么意思，并不是指一支笔，不是指一瓶水，不是指一朵花，而是指笔，水，花的数量关系中的共性，这种共性不依赖于具体的笔水花而存在，即可以把具体的笔水花给抽离掉，这就是抽象

抽象是逻辑活动中的概括的应用

还有很多其他的逻辑活动是人类才会有的，而其他动物不会有的，比如类比

女人像花一样，这里是进行了女人和花的一个类比，这样的思维活动相信是狗这样的动物不会的

总之，我们可以认为记忆是最为初级的在进化链初级阶段就形成的神经活动，中国教育把学生的大部分精力用于这种初级的神经活动的训练，因而是一种非常低效的模式

这就涉及到一个开卷考的问题

开卷考容易吗？

实际上，经历过开卷考的人们都知道，开卷考要考好要对全书的内容有了相当的理解，理解全书各部分章节之间的相互关系，否则你可能翻书都翻不到。

也就是说开卷考将使得学生将更多的精力用于理解这种思维活动而不是闭卷考这种初级思维活动。

而在取消了闭卷考以后，学生用于记忆的精力减少，也就可以更多的进行研究性学习，合作性研究学习，这才是真正的素质教育