主题：伪科学问题：小学霸的能力哪里来？ -- 夜如何其

聪明和智慧是两回事。这是必须要清楚的第一点。

个人认为聪明确实是天生的，并且很大程度上有概率问题，总体来讲还是正态分布而已，也就是说，绝大多数人是差不多的。顶顶聪明的人不多，蠢到家的同样很少很少。

而智慧则是后学的，智慧是对于规律的认知能力和整体把握。这个应该是教育要专注之处。

聪明的人学习技能非常快，在技能学习能力这方面，聪明程度起的作用非常明显。而智慧的获得，似乎跟聪明的相关程度没有那么高。

所以，在谈论政治这种高深问题的时候，你会发现无数的名校毕业生、博士、教授等等，其实非常的缺乏智慧，跟他们的聪明程度简直是南辕北辙、无法言说。他们在专业方面表现出的才能和成就，跟他们对政治的理解能力，简直是毫无关联。即使是你完全用科学的方法给他条分缕析、无懈可击的证明，同样无法改变他们。

所以，时常慨叹：无药可救，无法理解、无能为力。他们其实只不过是一个有一门手艺的匠人而已。

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聪明对于智慧来说，好多时候不一定是加分项。正因为聪明，他们的学习、专业工作会体现他们的聪明以及带来的成绩和自信，而这种自信，往往会导向自大、自傲，这对于理解社会的普通规律是不利的。

另一方面，记忆力其实是聪明的一个很重要的方面，而记忆在学习过程中其实作用是非常强大的，那么这些记忆力非常强大的人的学习成绩往往会非常好，这会让他们习惯于自己的成功经验：按照定义、公式去解题就行了。这样就非常容易导向一种很不好的习惯：教条。

而教条几乎可以认为是智慧的天敌。

因为，因时因地因人因势而异是智慧的必然需要，所以教条、固执、自大都是智慧的死敌。

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好多人不免提到了高考，提到了名校，资源分配不公等等。

这么说吧，有性格决定命运等等说法，从来没有学校决定命运的说法。名校与否的作用，老实说：有限。很合适的说法就是：进入社会的敲门砖。

天才需要有天才的识别、培养方法，但一定要记住：这是极少数、极少数、极少数。我们撇下不谈。至少我不是，我也没遇到超过两个。

我父亲满心期待我要拼T大P大的，结果我不求上进，高考前一个多月拿着个其它大学的录取通知书就回家了。他一看我那个通知书不是TP，抬手就要削我，被人劝阻了。后来有人开导他：他要是真有能耐，这个大学同样有出息；如果不服从这个大学录取，会很麻烦--那个年代。

更过分的是同年级的一个女生，平时年级前三，正常就是TP的。结果高考搞砸了，刚够二本。最后还是去了，否则很麻烦。

结果，三年后，听说人家就读T大研究生。普通二本呃，难度很大的。教育资源，好吗？

喔，对了，雷布斯，据说他够TP，人就是不去，去了珞珈山。

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说完大学，咱说高中。

哥们的儿子，搭着哥们的关系，进了高考大省的最牛的高中，关系进去的吧，有用吗？完全没有用的。

哥们的双胞胎儿子，自己关系不够硬，愁死。想尽各种办法，动员一切可以动用的手段和本钱，也搞进了那个高中。上学期间，专门租房在学校附近。有用吗？完全没用的。

上述是个例。我相信，你我的同年级同学里，也不缺少靠关系进入重点高中的学生，想想，有用吗？绝大多数，应该是几乎没用的。至少我们班的情况是这样。一个班正常中考录取40多人，靠关系再录取6、7个，时间长了，大家都知道那几个是谁谁谁。最后，这些关系户基本就是个专科、普本，完全就是掉车尾。

其实，仔细想想，他们如果不是搞关系，而是正常进入一个普通高中，作为车头，也是结果更好。其中的理由非常复杂，最重要的可能是：心理因素。

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最后感慨一句：这个世界，天才真不多。

ps：据我对T大的了解，北京生的大学成绩没有差的。