主题：【原创】在非洲一 -- wlr

荣耀实在是不敢当，写的人和读的人都是一样的，您喜欢，我就很满足，谢谢！

各人的经历和关注的方向不同，兴趣爱好更是千变万化。我可能是有幸接触到一些人，所以接受的信息比九年义务教育更杂一些。比如，父亲以前念过一段私塾；父亲的老师、领导和同事中有留法留美的双博士（民国期间），有抗日战争（后期），抗美援朝，抗美援越的亲历者，有台海空战中有战绩（击伤）的飞行员；父亲的学生中有中越战争（自卫反击和边境轮战）的参加者（阵地一线，炮兵，侦察兵）；我的中学班主任，语文老师读过很多书，上课和自习时时常讲些课外的东西；我在打工时的同事中有犹太人，民国时赴美留学并留下的（父母为国军军官），公派出国并留下成为某个行业大咖的（上世纪八十年代），某世界名校毕业的，各个民族，各个国家的人。吹牛了，到此为止。

与这些人的交往经历，给我丰富的体验，尤其是人文方面的，加上我可能比较轴，遇到事情好琢磨，时间长了就这样了。上篇回复说到要避免写入现在的心态，其实仔细想想不可能，只能尽量做到不影响当时事实的描述，一是一，二是二。

您说到爱国与崇外。个人认为要稍谨慎些，史实基本弄清楚再自己思考后下结论。史实不清或存疑的情况下，保持开放心态，不要盲目接受他人的结论，也不要拒绝自己不喜欢的观点，这才是最重要的。

孩子的教育。简单说两点：一是快乐童年少年，要有时间玩。二是杂，各种玩法，博物馆，展览，演奏会，风景，行业，各国都看看，不喜欢，可以转身就走，喜欢，自己去进一步了解，不怕肤浅，也不太关心是否是因为虚荣和热闹，只要不突破底线（比如主动或无意间去杀人、害人），随便，我们只在旁边密切观察。至于从哪里来，到何处去，我不太关心。这些思想在《在非洲》里有部分描写。教育孩子可是大事，很费神：》，当然也有成就感。

至于非洲人的描写。我一直在写，只是散在文章的各个角落，比如那里的人喜欢偷东西，但逮到后基本不反抗，任打，打得也很恐怖。

您和其他提过类似问题的朋友可能是想看看有非洲特色的文化现象，我会尽力而为，但说句实在话：这个国家经过长期的殖民统治，自己原来的文化特色在我看来已很少（没有歧视非洲文化的意思，可能是我没看到。）

先写到这里，拉拉杂杂，乱七八糟，见谅！

新年好！

谷石