主题：【原创】我以周语解周经 -- 东学西读岛主

本系列是东学西读岛主:【原创】周语非汉语的续集。

东方哲学延续的是具象思维的道路，具象思维从一开始就是囫囵吞枣，全部拿来的。因为自然界的事物是复杂的，多面的，所以师法自然的象形文字天然地就具有了多义性。

解語

下面这个字是丽。

甲金文象一隻鹿有雙角之形，特別強調鹿頭上的一對美麗的鹿角。古文字為了描畫一事物，往往把與該事物相連或相關的事物都畫出來，如為表示眉毛之「眉」，把眼睛也畫出來。「麗」把鹿的身體也畫出來，才能清楚顯示所畫的是鹿角。

从这个形象出发，可以得出许多抽象概念。

１。好看，漂亮。

２。成双成对。（「兩相附則為麗」、「兩而介其間亦曰麗」）

而如果细观自然界鹿角的生长之势，又可以得出以下的一些特点

3。分岔树

４。相并列又分岔的密集生长。

５。类似火焰的形状。

。。。上表是无穷尽的，其中的各个抽象概念，在抽象思维人群的头脑中是明确的，独立的甚至是互相排斥的，而在具象思维的人（比如西周时候的人）的头脑中则是模糊的，笼统的，互相相关的和难以区别的，比如「兩相附則為麗」、「兩而介其間亦曰麗」（段玉裁）

与丽相关的另一个字，是离。离和丽在某个历史时期里，是通假的，既可以混用的。《周易》有離卦，「離」馬王堆帛書本作「羅」，王家台秦簡《歸藏》作「麗」。《彖傳》：「離，麗也。」

解經

我的翻译：商的子孙，他们的繁衍（取分岔义）超过了亿。

我的翻译：鱼相伴游入（取成双成对，兩相附則义）渔篓中。

我的翻译：以一定数量坦克横向展开為前驱，每辆坦克侧后翼展开一组步兵的密集进攻队形。（每组如长机和僚机的编队）。（取成双成对，兩相附則和密集之义）。

我的翻译：太阳和月亮相随（取兩相附义）在天上，庄稼草木生长（取分岔义）在土地上。

我的翻译：他们的黍禾一棵又一棵地生长（兼有并列和分岔的密集生长之义）,　我倒拖着双腿，一步又一步(沉重地)行走。

*******************************************************

著作權歸作者所有 东学西读岛主 商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

伏處村塾不盡覩遺文祕籍之傳，不盡聞老師宿儒之論。

師心自悟，偶有所得，遽夜郎自大哉。

******************************************************