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主题:【原创】胡乱谈谈美国或美国人 -- 侯登科

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家园 我的一个同学初一时就在学习大学物理。但是他还是要高考。

中学的东西并没有你说的那样简单。

另外,谦虚一点,天下能人多的是,别觉得你自己多厉害。更不要因此觉得中国中小学教育不行。

以中小学的数学而言,那都是简单得不能再简单的,需要多累?

如果中小学数学你都觉得要很累才能学好,那就说明你根本不是干数学,或者说理科科研的料了,你在大学本来就不该选择相关课程。

问题是,绝大部分人都不是搞数学的料子啊。

而你,用极少数数学有特长的人的例子来否定中国整个中小学教育体制,合理吗?

在这种时候,你的逻辑性都跑到哪里去了?

大学是打基础的,打基础的内容都是建立在很基本的知识的基础上,根本不需要你做多少题,绕多少个弯。

一元二次方程,三角函数等等中学知识,你都不会,你学的会大学的基础知识?

还基本的知识,《资本论》第一章更基本,你看得懂吗?

基础并不等于容易,在这个问题上,你的逻辑都跑到哪里去了?

经济学领域有一个规则叫做边际收益递减,意思是说,你开始的投入的收获很大,后面的投入新增加的收获会越来越小。

对于学习而言,也是这样的,你开始读书,可以学到很多,随着你不断的就同一个知识点投入你的时间,你的收获越来越小。

甚至引发个人心理的逆反厌烦心理,收获是负面的。

那也要经过辛苦学习有了收获再说啊。

都没有收获谈个什么?都没有投入谈个什么?

教育学是涉及到生理学心理学甚至涉及到经济学(即学习的效率)的学术,我估计你完全就是一窍不通。

你知道魏书生吗?

你知道夸美纽斯吗?

你知道马卡连柯吗?

你知道苏霍姆林斯基吗?

你读过《资本论》吗?

你读过《毛选》吗?

你读过《普通心理学》吗?

你拿着一点经济学上的皮毛就跑出来卖弄,你的逻辑性都跑到哪里去了?

就我而言,毕业20多年了,我朋友打电话给我和我一起喝酒,不能打第二次,打第二次我就会引发我讨厌重复的心理反应,会让我在几十个小时内都非常难受。

你爸、你妈、你老婆、你儿子、你的上级一天之内肯定会对你做很多重复的事情。

所以,是不是你就成天非常痛苦?

吹牛皮有你这样吹的吗?

所以,最后还要多问一句,你的逻辑性都跑到哪里去了?

是不是出于某种私人原因,促使你这样不顾逻辑(据你自己说你居然还是搞理科的)拼命攻击水平较高的中小学教育,可是却不攻击水平明显较差的中国大学教育呢?是不是因为这样做你能获得某种私人利益呢?

这些,麻烦你用你的逻辑说一下吧。

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