主题：从薄熙来种的银杏树被拔说起——闲聊十九大人事安排 -- 林子白

表面迹象显示要同邓３课路线切割

“新时代中国特色社会主义思想”，新时代，必定有对应的旧时代，那就是邓３课，核心是邓。

当时习近平报告直播结束，央视主持马上出来补充，中国社会主要矛盾，从人民对物质的需求与生产力落后的矛盾（邓３课路线背景的官方解释），转变为发展不平衡不充分的矛盾（贫富悬殊委婉同义词，邓３课路线的短处），可以理解为新旧两个时代的转换并非完全良性转换，而是带否定的转换，王岐山的“校正了党和国家前进的航向”也说明了这一点，因为贫富悬殊大大违背了中国共产党为民谋富强谋幸福的初心（这是习近平话语体系对初心的定义）。

虽然否定邓３课很尖锐，但表达形式上没必要或者没办法搞的那么尖锐，不可能正式否定批判邓３课，属于软着陆，本人在习近平报告直播未结束发过一贴，定位为“邓３课完成任务”，邓３课完成历史任务，应该是这个定位。

话必须讲，但不能讲得太明白，于是各级首长只好尽量提高嗓门，挽救。。。挽救。。。历史句式都用上了，嗓门虽然高，却暂时不算跑调，如果真能“校正了党和国家前进的航向”，这个“新时代”在历史上有一席之位。

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以上只是对表面材料的解读，无关乎这个转变是否正确，是否成功。