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主题:我们都是机器人 -- 给我打钱87405

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家园 在家上学(4)

在上一篇,我说比这个东西没什么好说的,好吧,我承认,我撒谎了,怎么比是门学问。

关于怎么比我是有些茫然的,我并不知道自己应该向孩子传递什么,有些真相是难以接受的。因为,

人似乎总在想方设法证明自己到底有多愚蠢。

还是从一次对话开始说起吧。某天,一位数学老师对我说:“将一根比赤道长一米的铁丝绕着地球围成一个圆,这个圆与地球的空隙会有多大?这个问题我能解答,但我似乎总是不太相信它的结论。”我想了想,惊讶的发现,我其实也是靠算的,我的脑子也不大接受。我找了个反例来说明:某人以10米/秒的速度匀速奔跑,问他跑100米和跑110所需的时间差是多少?跑10000米和跑10010米所需要的时间差是多少?对于这个问题的答案,我们毫不怀疑地就接受了。

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外链图片需谨慎,可能会被源头改

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这样的例子不胜枚举。比如,上面的第一张图,人倾向于认为红线要比黑线长;在第二张图中,人倾向于认为红线要比黑线短。事实上这是错觉。

我的脑子并不可靠,我要超越自己,就得靠背,靠算。最残酷(至少对我来说是残酷)的事实是:在经过了多年的学习之后,我的脑子并没有发生变化,我只是会背,会算,仅此而已。很快,在这次谈话之后,我有了一个推论:千变万变人性不变,与天斗与地斗不如与人斗,人不变,人类社会就不会变。

在强烈的意识到这一点之后,我异常沮丧,近乎绝望,整了半天,原来研究人性才是终极学问。一切的修行都是以失败而告终,这难道就是我的宿命吗?好在这样的经历并不是头一次,我很快就恢复过来了。我是说,我接受了这一事实。

在这世界上,并没有谁比谁更聪明,谁比谁更愚蠢,经验在人与人之间传递,区别只在于有的人接受某些经验,有的人不接受。而所谓的接受也并非是引发了脑部的质变,而只是产生了记忆——好吧,我换个更容易让人接受的词汇,先有量变。人在解决问题时,就是从记忆库中调用这些记忆,好比从抽屉中拿出袜子。当然,对于难度高的问题并不仅仅只是调用,还需要做一些组合,很像搭积木。不过这个组合能力,严格来说,也靠的是记忆。此外,还有另一种组合,叫随机生成,好比随意扔一把芝麻,居然绘成了西瓜的样子。至于为什么有些人接受,有些人不接受,原因可能是复杂的,但也许可以说两个主要成因是天时与地利。那么这些经验是从哪来的呢?从人与世界的互动中得来的。

这事还没有完。

回到最开始的那句话:人似乎总在想方设法证明自己到底有多愚蠢。这句话有毛病,“逻辑”不通。如果人愚蠢,怎么可能发现自己愚蠢?如果人不愚蠢,又怎么会产生自己就是个傻瓜的念头?问题出在哪?问题出在这句话有两个参照物,今天的我发现昨天的我愚蠢,是自己和自己比的结果;而今天的我之所以会有这样的发现,是别的人或者自然用某种方式告诉我的,比如躺在记忆深处的某个观点突然被激活了。我们人回顾历史,很容易得到一个人类社会在进步的结论,这是自己和自己比的结果。然而,世界有边缘吗?世界是一个定值吗?如果假设世界为1,那1是可以确定的吗?如果说世界是A,人类经验的总和是B,B2大于B1,就一定代表着A2/B2小于A1/B1吗?也许这个比值从来就没有变过。又比如说,甲是老板,乙是员工,甲乙收入分配比是8:2,不断的投入再生产,乙会形成一种自己越来越穷的想法,这个想法正确吗?这其实没有什么正确不正确的,立场不同,参照物不同,结论不同。

人在怎么比这个问题上,处于一种比较混乱的状态。我们不得不去跟别人比,如果不这样,我们就没办法学习。而在和别人比的时候,和谁比成了一个问题,人可以自由的选择和谁比——有人说这叫阿Q精神,我说这叫测不准原理。地球就要比人类简单多了,自转加公转,与己比,与太阳比,解决了。中国人的老祖宗曾经想过一个办法来解决这个问题,他们虚拟了一个太阳,叫圣人,让大家都围着它转。后来有人发现不是所有人都这样,于是精神世界全面崩溃。

好吧,不管怎么说,我接受了以下几个观点:

1.我的脑子并没有变,我只是会背、会算。

2.首先我得学会和自己比,这样我很容易得到一个自己在进步的结论,于是我会形成一种好感觉;

3.如果有可能,我可以去跟别人比,只要比得恰到好处,我的好感觉会更强烈;

4.我最好永远也不要去想世界有没有边缘这个问题,这个问题万一找到了确切的答案,很可能会摧毁人的意志。

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所幸的是,前面那些想法在我的脑海中只存活了很短的一段时间——我得承认,每次世界观崩塌,总会有那么些日子我是惊慌失措的。平静下来之后,我开始想,如果把人类社会的规则比作地球的自转,那么自然规律不恰好就可以当成是地球围绕着太阳公转吗?明明生活在广阔的宇宙当中,又何必只盯着小小的人类社会呢?循天理,则不求利而自无不利,殉人欲,则求利未得而害己随之。人在做,天在看嘛。

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