主题：我所经历的---- 中国大学 vs 美国大学 (1) -- bnugirl

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通过他们对别人发言的反应来判断

我不确定全英文学生听不听得懂，也不确定学生可不可以用英文回答问题或问问题，所以需要第一节课快速地了解所有学生的英语水平。

开讲正课以后，我当然也常停下来问问有没有问题，但是基本上是没有反应。国内的学生不习惯问问题。

考察口语的目的是看他们能不能做到用英文课堂交流，所以不能只说姓名专业，还得说些别的。我也要他们说为什么来选这门课，希望学到些什么。

听力可以通过他们对别人发言的反应来判断。

这当然不是正规评价手段，只是帮助我了解学生水平，以决定讲课的速度和方式。

有趣有益，互惠互利；开阔视野，博采众长。
虚拟的网络，真实的人。天南地北客，相逢皆朋友