主题：【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

呵呵，怪我看帖不认真，看来我们在学习方法上的看法是一致的。需要讨论的是：对于教育应该“死记硬背”一些什么样的内容更合理、更有效率。

我的看法是，这个问题要从政治高度去看，教育不仅是德智体美全面发展，同时对于塑造人的世界观亦至关重要，既承载着培养社会主义接班人的重任。“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。。。。。。物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣。”

所以教育的内容不仅仅是教育部门的事，亦是意思形态方面的问题，作为一个系统工程，制定科目教材内容时会有通盘考虑。

像“遵义会议的历史意义”一类的，是让学生明了中共的历史进而知道中国现代史的更迭变迁。诸如“国家资本主义的特点”，“为什么金银是天生的一般等价物”。。。恰恰是在培养学生的哲学头脑，学会直达事物本质的能力。