主题：我们都是机器人 -- 给我打钱87405

我最近也在思考这个问题。

我的体验是，为孩子提供恰好能理解的、与他的情感和好奇心有关的内容。

我读过一本书，叫做《放牛班的奇迹》，一个在美国穷人区教书的女孩，她面对的学生每天都在打架、枪杀中度过，每天的生活就是动荡与不安。于是，她在课堂上把莎士比亚的喜剧解释成黑帮故事，孩子们真的可以从戏剧中找到生活的真理，于是他们爱上了课堂。

另一个体验是：以前我老婆告诉我张杰和谢娜结婚了，我特别好奇。我当时就想，我为什么好奇呢？因为我看《快乐大本营》，我知道张杰和谢娜是谁，而且很喜欢张杰且讨厌谢娜。这就是我好奇地原因，这个信息与我的情感有关联。如果告诉我麦当娜结婚了，我真的不care，因为我完全完全的不了解麦当娜。

那么，这种方法是否能够持续的产生效果呢？

我自己过去几年的经历，证明这是可以的。我曾经爱好学习，然后中间有好多年忘了自己为什么爱好。最近又捡起来，而且费寝忘食。

我热爱的主题是机器学习、概率论之类的东西。我一开始也很喜欢这个主题，但是就是看不进去书。因为你知道，热爱往往是热爱科普，热爱各种奇诡的幻想。而各种专业书呢，往往都是枯燥乏味。最初我的好奇心只有一个：“机器能模拟人的智慧吗？”

我就每次只读一点，对某个内容有兴趣，就找到和这个内容相关的书读一点。只读到满足兴趣的程度。然后就放下。

然后慢慢的，我发现兴趣越来越高，因为懂的东西越来越多，好奇心也越来越高。我自己问出的问题也往往涉及数学和专业性的表达。说句实话，把我现在好奇的问题扔给半年前的我，我一点都不会好奇。因为半年前的我还没到这一步，连问题都理解不了，不会知道这个问题有多么的违反知觉，更不会知道这个问题的答案为什么人让心怦怦乱跳。

这时呢，只好去读更高深的书。但是，每次读的时候，只读和自己感兴趣的问题最相关的。

如果一个问题特别难，觉得至少要两个月才能理解，就先放放，或者满足于大概的理解。但是呢，因为自己感兴趣，所以兜兜转转的，两个月以后，我真的发现我就到了能够轻易理解它的程度。

前几天我就有一个体验。读一章书，我一开始模模糊糊的觉得他很有趣，就读了。但是因为数学很难，我只是大概看懂了结论是什么，发现我既无法理解它的结论（因为证明过程太繁琐），也觉得这个结论不重要。我不急着看数学，因为数学其实真的很无聊，我现在仍然谈不上喜欢数学证明。但是我从直觉上思考我最近学的内容，突然发现如果在一个简化的环境下，我自己都能猜出这个结论，然后我就很兴奋，很高兴。觉得自己很厉害。然后呢，我就很好奇，我能在简化的环境下证明，但是，Wow，这个作者竟然可以在这么复杂的环境下证明出来，好厉害！然后呢，我还发现，这个结论和我特别特别关心的问题有模模糊糊的关系，这只是一个猜测。我真的很在乎那个问题的答案，所以我很希望读懂这个证明。

于是我就去读了。虽然后来发现水太深了，我的基础不够。于是我就暂时把它放下。但是呢，经过这一次体验，我对于这一章书和某些基础的数学内容加了一份兴奋与热爱。两个月后再回头看这章，我相信必有“回首向来萧瑟路，也无风雨也无晴”的感觉。

这种方法到了一定阶段，兴趣的强度是猛烈上升的。但是一开始起步很慢。比如我现在对于中国历史的兴趣就很弱很弱。我觉得它应该有趣，但我还没找到那个激发我情感的问题。找到了以后，也许会经历另一轮爆发。

这种方法还有一个缺点，就是很难读完一本书，因为兴趣的迁移是很不稳定的。我整个过程中大概读了20本书，这些书是我慢慢发现的，现在有2-3本书随着兴趣发展，基本上是完全读完了的，其他书有不同的进度。

• 兴趣都是慢慢上来的