主题：【原创】我家两代人教育理念的比较 -- 捣蛋鬼狐狸

首先声明一下我是80年代读的中学和大学。

其次我到今天还不明白为什么大家一说中国教育就是填鸭？

我在整个中学六年期间基本上是个功课非常落后的学生（全班48人，我一般倒数第十左右）但是我当时没有，今天回想起来也没有任何被填鸭的感觉。

我比较喜欢文科，所以对各科都比较比较感兴趣，历史，语文，生物等都会主动看书自学。成绩在文科类上也不算差，也没有觉得特别的压力。

只有英语和政治。英语觉得难，自己语法不行。当时可能主要是懒，不愿意做题学习。政治是没有兴趣。如果说填鸭，那么这个政治可能是唯一最接近填鸭这个定义的科目了。

理科我都很差。数学高三下半年摸底还会考到40多分。物理自以为很喜欢，还居然报名去考全国物理竞赛，考出来后老师认为我给学校丢脸。但是原因还是懒，不愿意做题学习。

大家恐怕是不是有个误区，觉得要做题就是填鸭？不做题天天玩就不是？那我以在美国读物理博士和工商管理硕士的经验来说，美国在做课后作业上的压力比国内读大学，研究生，博士什么的大多了。对，最后阴差阳错我居然去读了物理本科，硕士，还有博士，还在国内国外都读过。

同样就我对在国内国外读物理博士的经验比较来说，国外的方式要“填鸭”的多。反正我是没体会到国外读博士这个教育制度怎么开发我的天性了。以我的眼光，在开发天性方面和国内没有任何区别。在当时带那些国外的硕士生时，也没觉得他们的课堂生活多么的开发他们的天性。

其次我的经验只有到了读工商管理的时候，才是很多的课题不一定只有一个解决方案，或有明显的对错。但是在所有其它的学习上，的确你的答案要没对要么错。也许我学的是理科的缘故吧。物理上的问题，你的想法要么就是对的要没就是错的。但我也没有任何印象我的老师逼着我填鸭式的接受任何观念。

事实上我深深的怀疑那些觉得被填鸭的，其实是对周边世界未知的事务没有什么探知兴趣的。如果有探知兴趣，如果别人要硬塞给你什么概念，你是必然自己会想去搞个究竟的。而待你搞个水落石出的时候，经历了这个探知的过程，还怎么可能觉得被填鸭？

至于这些被要求学的内容到底是否实用，我还真的觉得所有在中国学过的，对我今后的人生都有或多或少的帮助。包括当年比较讨厌的政治课，我感激它教会了我看待任何事情用唯物辩证的眼光，教会了我自己要能独立思考，而不是任何印刷在纸上的都是真理，或跟随别人的陈词滥调人云亦云。