主题：【原创】爸爸的启蒙书之一 引子 -- 加祺爸爸

加祺：爸爸，我可以看西游记了吗？

爸爸：还不行，你还看不懂。你现在可以看小熊妹妹了。

加祺：那我什么时候开始看西游记？

爸爸：等你把爸爸的启蒙书全部学完就可以啦！

——父子对话，加祺近六岁

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无论有没有“字音启蒙”的说法，孩子从出生起都生活在一种语言环境中，牙牙学语、哼曲唱歌，不断地提高自己的语言能力。“字音启蒙”只是为我们提供了一个角度，从这个角度出发看待孩子的语言环境，我们更容易提前把握孩子的未来。

除了前面提到的三个注意事项（普通话、书面语言、亲子阅读）外，孩子使用的所有语言材料（童书、视频节目和电脑软件）在选择上都有所讲究。为了中文启蒙这样一个长远目标，我们要从“字音”的角度来选择材料，保证足够多的材料能够与将要进行的字形启蒙、字义启蒙产生联系。

用一个例子来说明这个道理。我们家有一套央视版的西游记动画片和一套海豚社绘本西游记，绘本的文字改编对孩子而言有一点半文半白，但图画非常优美。儿子通过自己看（当然是图画和动画片）、妈妈读，成了个孙悟空迷。我们鼓励他多识字，以便他自己能看懂这套漂亮的书，因为有好些书里面的故事非常有趣，但动画片里没有。儿子开始识字后，经常都会尝试去读西游记，不认识的字就问我们。我一直劝他先看更简单的书，等认识的字多了，才能读这套最难的。终于有一天，他发现起初天书一般的西游记已经变得没那么难啦，不认识的字要么跳过去（我要求他这么做），要么问爸爸妈妈（重复出现的字可以问），基本上能读出个故事情节来。

这个过程可以用下面的图来表示：

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上图显示了孩子经过字音启蒙、字形启蒙后，随文识字，在阅读中认识“孙悟空”三个汉字、一个词语的全部过程。这是一个识字效率非常高的过程。按照这种模式，如果字形启蒙没有什么负担，如果在字义启蒙中我们总是可以为孩子提供熟悉的阅读材料，整个启蒙过程就没有什么负担。各位乡亲，是这样吗？

字形启蒙有一个批量指认的题目，字义启蒙有一个阅读材料设计的题目，汉字的一字多义可以留给孩子在未来的自主阅读中自行解决，这些都不细说。今天，先考虑字音启蒙材料如何选择的问题。

最佳的字音启蒙材料是象西游记这样，有故事情节，孩子特别喜欢看，既有书籍，又有动画片的系列材料。除西游记（其实有些难）外，还有猫和老鼠、加菲猫、天线宝宝、托马斯火车等许多选择。孩子在亲子阅读和电视娱乐中埋下字音启蒙的种子，将来进行字义启蒙时，使用相同的材料进行阅读，事半功倍，值得我们细心准备。这种以识字为目的的系列材料无须太多，只要精心挑选三四套就基本能够陪伴孩子完成分步启蒙。

孩子看动画片，玩简单的电脑游戏，除了注意用眼卫生外，最值得家长关注的是避免语言暴力。孩子都是模仿的天才，处于启蒙阶段的孩子尤其需要最纯净的语言环境。现在一些市场上畅销的动画片、动漫书充满了语言暴力，用来做字音启蒙和字义启蒙的桥梁读物，对孩子将会产生双倍的不良影响，一定要敬而远之。

还有一些经典的儿童读物，虽然没有配套的动画片，如果文字简单，图画特别优美，也可以用来作为字音、字义启蒙的桥梁读物。这方面的选择就非常多了，象我们家用的不一样的卡梅拉系列、贝贝熊系列、神奇校车系列、青蛙弗洛格系列都非常适合亲子阅读。现在国内有许多有识之士正在进行亲子阅读、全民阅读的推广，由家长自发组成的亲子阅读会也蓬勃发展。我的新浪微博有一个公开的关注分组，名字叫“书之友”，（外链出处），里面就有很多这方面的专家名人，如：@一慢二看、@刘斌的好玩童话屋、@我绝对不吃番茄、@快乐小陶子、@悦绘季有子知言、@沈阳香香爸、@昨日红衣、@ourtime美好时光、@亲近母语徐冬梅、@海豚书会，有兴趣的朋友不妨听听他（她）们的实时意见，一定能得到很大的帮助。

关于字音启蒙，最后要提醒的一点是，字音启蒙以亲子阅读为核心，父母选择的语言材料再好，没时间为孩子读，也是无济于事的。

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• 我有一篇《童书、电视和电脑游戏的选择》，供参考。