主题：【原创】半年前回国见闻 -- Irene王

晕了，找到解决方案当然就是计算和操作实验的一部分啊，难不成你以为我说的学生是民工啊？人家把解题思路都告诉他，他只管埋头用数学工具来算？学生和博士后当然主要是要动脑子解决问题啊。

但是教授要做的，远不止是解决问题。杨振宁也说过，“教授的主要任务是发现问题，学生的主要任务是解决问题”，当然了，除此之外，教授必须要做到能把自己的工作推销出去，取得同行认可（这个其实才是中国学者普遍欠缺的本领）；还有取得基金进行研究。

现在国内也很看重文章质量的（难道你以为现在申请杰青还能只凭文章数量么？）文章数量和文章质量本来就是衡量研究水平最重要的指标，这条放在这地球上任何地方的科研院所都适用的（总不能说我们中国人现在开始在一流杂志上发文章了，你就说这不算研究了吧？）。“Publication or perish”你不会没听说过吧。在美国，不管是申请基金还是教授tenure，最重要的指标可不就是publication么？

整天说什么“发文章“和”研究”是不同的人，说的不客气一点，基本属于民科级别的。文章这东西虽然不是一个最完美的衡量研究的准绳，但我可以说，目前没有比在一个peer review的一流杂志上发表文章（以及其引用次数），更能代表你的研究水平了。

当然，到了更高层次的研究者（比方国内的973首席科学家，美国负责撰写roadmap的科学家），那当然不care文章了，人家天天都得紧跟国际国内形势，把握对国家利益最切合的发展大方向。

service的考核是有标准的，包括你帮助系里组织的seminar，接待参观的社会人员，担任各种committee member（比如学生入学资格考核的委员会）等等。不过这些和你歌颂的什么“为人民为社会服务”是两码事吧？这说白了就是杂务而已，我认识的美国教授没有不把这当作负担的。实际上，美国很多学校也尽量避免让还在tenure track的AP承担过多的service，以免影响其投入教学科研的精力。

你要管这些杂务叫“为人民服务”啊，那中国的教授做得肯定比美国多得多。

算了，你坚持认为美国教授们有服务社会服务人民的伟大情怀，而中国教授只顾自己的小家和社交圈，这种想法既然只是你的感觉，我也无话可说，你可以保留你的意见，我说到此为止吧。