主题：随笔：那些洋教授和他们的历史课 （更新中） -- 五藤高庆

若干年前来到枫叶之后，按照标准程序走了一遍（先读书然后那啥），结果读完了第一个degree然后成功那啥了之后突然茫然了，不知道该干什么。然后家里建议还是读个大学，好歹不管回国还是在这边都好办。当时心里想是读够了，可是父母希望如此，于是乎就从了父母的愿望，跳进了大学这个大坑里。

这里得感谢下俺爹娘，我当时是很胆怯的说因为我喜欢所以想读历史，心里很害怕说被拒绝，斥之为不务正业。结果俺爹娘却说你感兴趣就好，我们不在乎你读什么，有个大学毕业证就行。而且你喜欢就好。所以我要谢谢他们的豁达态度和之后他们对我的支持，众所周知在我们校的现实是商学系基本快成为中文系，经济系已经成为国学系，在这个气氛里我选学历史系，实在是个地地道道的异类。他们能让我按照我的愿望自由去做，确实不易。所以自己要对爸爸妈妈说声“谢谢你们”。

自打跳进这个大坑，上了这门历史学之后，就开始跟这帮子教授们打交道了，这些教授们有印象强烈的，也有轻轻的来去留不下一片云彩的。有让人喜欢的，也有能把人折腾到死的。不过总体来说，这些教授们，不管他的本事怎么样，对待学生的态度普遍很好。枫叶的老师在亲民这一条上比国内老师强的多得多，很多时候学生选一个老师的课，未必真的只考虑老师给分宽，同时也是看教师的个人修养和素质，人不是草木，不可能没有感情。所以讲课真的是一门学问，讲课好，精力充沛，有吸引力的老师，显然比如同木人一样的背诵机器更受学生欢迎。不过呢，在折腾你的时候，人家也是面带微笑的，笑的你真是发毛也不是，不发毛也不是。我称其为“徘徊在反复的纠结之间”。我就在这样的反复纠结中撑到了现在，前两天在河里游泳的时候看见阿辉姐的文章。颇有感触，我也仿一下，写写这些让人欢喜让人忧的教授们和他们的课。权作一种发泄吧。

最近才知道阿辉是姐姐，我以前一直以为是GG，汗一个…罪过，罪过

先把我到现在为止接触到的俺们系的教授们的代号八卦下，话说这些人先写谁呢？

T老大：UBC（不列颠哥伦比亚大学）的博士，主教中国史。叫他T老大是因为学生们都很喜欢他，因为他不是很严而且很亲学生。所以学生们把他当我们的头儿一样。T老大的本事和人缘真不是盖的，要材料有材料，要人气有人气，教学风格不死板，放分容易，为人也随和，学生一来就有问必答。上课的时候讲解流利，通俗易懂。结果深受学生欢迎。他的课每次一出就是一抢而空（相比之下教中东史的那位老J就惨兮兮了）。我报了两个学期都没上去。后来不得不额外加一个位子才到手。每回上他的课，那真是座无虚席（当然，不排除历史系的学生本来就少的原因）。他LP好像中国人不过俺不确定，但是俺确定的是他办公室里那个收藏啊那是真的很惊人啊，什么《明代县治研究》啊，《康熙字典》啊，《明朝那些事儿》啊,《中国流人史》啊等等等等是一应俱全。哥看了之后真的惭愧了啊。下面我会详细的讲讲他的课，作为一个西方中国史研究的活代表，你可以从他讲课里看出东西方很多很多的不同。他也经常来中国讲学的，如果各位有兴趣可以百度一下他，关键字是“走出江南：中华帝国晚期“边缘”地域文化研究”。但是还请悄悄地搜索，声张的不要。因为他现在就俩中国学生，所以他马上就能知道是谁暴露的他。

老造反派：杜克大学北卡罗莱纳分校的博士，主教俄国史。人有点严，而且上课总喜欢扯自家事儿。但是本事是实打实的，因为每次扯再多也能按时完成任务，而且没啥架子。是一位很有见识的现代女性。顺便八一句她表弟去阿富汗给打成PTSD了，回来之后一发作就是她跑去照顾他的。在洋人中真的算难得的了。之所以叫她老造反派是因为这个教授经常在课上抱怨俺们学校和董事会，还跟我们透露点啥“学校内幕”之类的，鼓动我们造反去。整个一活脱脱的造反派。

光头靓男： 多伦多大学的博士，斯坦福实习的。主教东欧那嘎达的历史，也教什么种族灭绝史，什么波尔布特，卢旺达之类的。去年的来俺们系的年轻的大光头新丁，因为刚来没多久，所以每次上课都是西装革履领带笔挺眼镜一戴特别有派。看着就像大学教授。人非常认真负责。学识真的很厉害，讲的有条有理，一二三四五下来基本上没有不明白的。我上的他的南斯拉夫史课很轻松就搞定了。他能很流利的说南斯拉夫的史杜卡维安语。每年都去那边四处收集史料。非常勤勉。还经常参加国际学术活动。像这种跑一线的学者，我觉得，是很值得敬重的。

系主任：威廉-玛丽大学的博士，说他是系主任是因为他真是我们的系主任，没学过他的课，不过几回去找他办事儿，人很不错好说话，也很温和的一个人。据同学说他的课也很好，趣味性差点，因为他是教北美土著史的。里面好多东西都是以也许啊，可能吧，应该呀做句子结尾。还好多材料其实是他自己写的。整个一原创作者

Otaku： 奥克兰大学的博士，主教日本史和日本流行文化。之所以叫他Otaku是因为他是日本漫画迷。他办公室里从地上堆到书架子上能有好几百本漫画，这还是他收藏的漫画的一小部分。第一回去见他的时候哥真的震惊了，当时就想把全屋席卷一边。他因为年年跑日本所以日语很流利。学识也非常厉害但是比起其他人的精深程度还是稍微有限，因为他很明显受到日本政府的宣传影响，总是用日本政府下属的对外历史扭曲和篡改部的枪手们的材料讲课。他对于日本的内在本质认识的还是比中国人稍差。但是比起一般人来说，那真是强的不止一星半点。他的日本通史课讲的很精彩。特别是古代史和现代日本经济崛起，讲的那叫一个漂亮。

大白：剑桥大学的博士，主教南亚史和相关女性研究。白白胖胖很温和总是很happy的女教授。学识真的精深。不过因为长期出差去印度且教授印度等地的历史，受三哥浸染严重，染上了三哥的种种恶习比如偷懒耍滑。迟到早退旷课是司空见惯我们都没啥惊讶了。她还经常cancel 她的office hour（一共也没多少你还旷啊啊啊啊啊）。而且还有好吃的毛病。最近老毛病发作乱吃东西结果吃了个食物中毒，以此为借口又旷了office hour。还鼓动俺们去游行，鼓动俺去维护俺们的“权利”(靠，真以为我看不出来啊，啥维护权利啊，学生都游行去了你不就可以名正言顺的偷懒！！！).虽然她不是很严，但是每次都给大批材料让你读，上面典型的三哥教授写的三哥式文章，逻辑巨复杂，句式套句式，词汇极变态，精神乱跳跃。她还老安排读书，动辄一本就300多页。看的哥真的动用咆哮体了，哥真的受伤了啊，哥你伤不起啊啊啊啊啊！！！不过上她的课好处是经常能看电影纪录片什么的，我们曾经有6节课看了四场电影的记录。因为有免费宝莱坞电影蹭，所以她的课人气也很高。

老左：一直不知道他是那个地方毕业的，主教欧洲史。精瘦的老头子，虽然看着不胖，讲话声音可够浑圆，而且贼能讲。也不知是不是喝了胖大海，他上课两个钟头可以从头讲到尾最多停三十秒（当然代价就是他嗓子非常糟糕，经常积痰，老爷子也是很不容易啊）。学识真的牛，学生问的都是当场就答基本没有什么我现在答不了，要找找书再回答你的（我记忆中最多只有两回）。说他是老左，因为他真的是一个大左派。据传老爷子年轻时在法国参加过“七月革命”。上街喊过什么要做爱不要作战之类的进步口号。随后四处漂泊，跨过铁幕，转过亚非拉。这么多年折腾到老了，革命激情却依然不变，一讲课就大讲左派革命理论，听得我还以为他托洛茨基同志灵魂附体了。

老J：纽约大学的博士，主教中东史。黑黑瘦瘦看着很年轻。叫他老J是取他名字首字母。学生们公认他是教的最差的一个，因为他说话的时候老卡壳。还经常老背PPT上的东西。说话声音也不是那么的老爷们。而且他给分很严，上课控制的也不是非常好。所以学生们对他多有非议。其实认真的讲老J其实还是很厉害的，不过他的表达能力实在是需要加强。你教授不能英语说得跟我学生一样差吧。而且他语调慢慢腾腾，讲的真的让人昏昏欲睡。最后一节课居然不来了，找了个语言说的更差的女的来讲的，真是%……￥&……&￥*！！！

毛妹： 乔治-梅森大学（George Mason University）的博士，主教美国史的20世纪部分（内战到现代）。 叫她毛妹不是因为长毛，而是她真的是个俄国MM（我一直不太理解为啥让俄国人来讲现代美国史）。非常典型的一个俄国美女。黑头发，大黑眼睛又圆又亮而且肯定没生娃所以身材还是个可乐瓶，尚未进化到可乐罐。学识比起资深的老教授们还是差些，不过人还可以，不是那么难亲近。不过给分很严，而且也老爱布置一堆材料给人看。她还经常设计各种变态考试（比如给你个图片让你说明下这是米帝啥时候的什么事儿等等），典型的俄国的恶癖好。

德国大姨：麻省理工的博士，主教美国史早期部分（从独立到内战这段）。叫她德国大姨是因为从她的姓氏看着像是个德国人。讲话慢慢腾腾的女教授。不知道是我理解问题还是怎么的，她的课有时候完全理解不能。她人也还凑合，有点严。存在感不是很强，上过了她的课也就忘了。

布尔小伙：密歇根大学的博士，主教非洲史。选他的课的时候，刚好赶上河里村长放出来《钻石黄金战争》系列。然后每次上他的课的时候我都想起布尔人，所以叫他布尔小伙。很年轻很有为的一个教授。不过学识差一点（当然这主要是非洲人自己不写历史的问题）。讲课很有热情不过讲课技巧相对差一些。例如现代非洲史这里讲的比村长差多了，张嘴就是总结啊，大体啊，一般来说啊。没有村长挨个国家地区讲的好。我有时候都想让村长来教我们了，肯定比他强。

老爱：俺们校专教爱尔兰史的客座教授，爱尔兰都柏林大学的教授。每年过来支援一下我们这里的爱尔兰史课。爱尔兰人在枫叶历史上有很重要的地位（说白了就是苦力）。现在在枫叶一些地方爱尔兰人也有很大势力。大把银子奖励给学爱尔兰史的人。老爱教授初一看我还以为是英国人，讲话也有点英国口，作风什么的就很想福尔摩斯探案集里面那个莫利亚迪教授。永远穿正装，永远戴眼镜，永远讲话絮絮叨叨生怕学生少听了那个部分，永远一张嘴就停不下来。人看着很威严，但实际上很可爱。不过他的课真的是事无巨细全给你讲一遍，话说爱尔兰那么大点地方，在他教授下历史都能这么复杂。谁说这茶杯里，起不了风暴呢。

-----暂时忘了还有谁，想起来再补---------

另外顺便说下我知道的俺们系的开课，要我说就是乱开，或者是按照国别和文化圈来开。一般来说开一门课有以下标准作参考。

1：属于几等国家：国家分一二三等，一等国家，例如欧美枫叶，属于肯定跑不了的课。其必然有通史（美加和欧洲还跟肥皂剧一样分上下集所以是两堂，比如毛妹管现代美国，德国大姨管近代美国），各种大史记（例如“1848革命年代”课），国别史（例如近代法国研究）、文化史（例如俺们系主任的“北美土著研究”）以及热点史等额外史学课程。

二等国家，例如中俄日印（不好意思，尚未收录宇宙第一上国，幸甚），有通史（例如老造反派的俄国史，不过俄国/苏联是分开讲的），大史记（例如T老大讲的“近现代中国”），文化史（比如Otaku的“当代日本流行文化”），和新热点史（例如大白的“南亚女性研究“）。这个基本属于选学的，你选学那个部分看你心情，够数就行。

三等国家，例如中东，东欧，那就是按照区域来讲，最典型就是中东史（伊朗阿拉伯绑一块），非洲史（全非洲绑一块）。南斯拉夫史（克罗地亚塞尔维亚阿尔巴尼亚还有什么别的亚都绑一起）等等。这些课里一般只有通史（文化圈里面乱讲一通）和热点史（例如老J新开的 “1800的埃及”，讲默罕默德.阿里的，就是对应中东的那个暴乱开的），这个要求同上，够数就行。所以很多人都是凑数的。

2：是否有足够热度，够吸引学生来：比如那个“电影史”，还有“纽约艺术史”。这也归我们系管。类似还有爱尔兰史，不是人家爱尔兰研究热，是因为爱尔兰人协会给学爱尔兰史的提供奖学金。给钱的总是很热的，符合经济规律。

3：是否有恶劣影响： 典型的一个就是“种族灭绝史”，也就是赶上这堂课，柬埔寨和卢旺达才能被人提及一下。拜托，人家历史也很悠久的好未。不过顺便说一句很怪奇的是我们校没有东南亚的历史课。不知为啥。

4：无法分类的课程： 比如有个“工业革命史”。这个可以理解。但是还有个什么“法律和社会”，看着这个课名我想破头也没明白为啥这课归历史系管。类似还有很多不能分类的课程。所以统归一类

下面开始尝试着写吧，这很可能成为巨坑，所以任何对此抱持什么期望的，还请绕道走吧。