主题：《北大清华农村生源仅一成 寒门学子都去了哪》偷换概念的文 -- 大匠

今天亲眼看了这篇SB文章。见识了南方系的报道水平——极力骟情，偷换概念。

原文连接外链出处

这个文章偷换了一个概念——农村户口的学生=贫困生。

　　另外一个就是：只有考上清华北大，才能改变命运。

　　如果把这两句话单独拿出来说的话，大家应该都应该感觉这话是错的，但这篇文章这么一出来，说的还是这两句话的意思，但听起来就好象有道理了。

　　首先什么叫改变命运？非要事业成功，有几千万的资产，才叫改变命运？那全世界90%的人都不要活了。

　　如果一个学生，上不起学，入学的时候靠助学贷款，毕业后很快还上贷款，有了一份工作，过几年结婚，孩子不用再像他/她那样艰苦，而是可以安稳的上学，这样算不算改变命运？

　　还有，贫寒学子就等于农村学生吗？城市里没有贫穷吗？为什么仅仅把农村学生不经过统计就当成贫困生？农村没有富裕的吗？

　　还有一个，农村人口的比例，在这几十年中有没有变化？

　　这篇文章这些东西都没有涉及到，反倒是不停的偷换概念。

　　明明是知识改变命运，变成了考上重点大学才能改变命运。变成了成功人事才能改变命运。变成了考上重点大学才能变成成功人事，才能改变命运。

写文章的手法更是奇怪。

我很少在网上骂人，但看到这里，只能说作者是王八蛋。这不是骂人，仅是对他属性的一种描述。

考不上名校，所以就没有向上攀爬的通道了。只要考不上名校，就不要指望改变命运了。那么看到这个帖子的大多数人，人生已经暗淡无光了，我们没上名校，我们集体去自杀好了。这文章的作者不知道是哪所学校毕业的，如果不是名校的话，自杀之前我会拉上他的。

更奇怪的是这一段：

那么，这个研究结果其实不也可以说明，农村进入大学的比例增加吗？

把中产家庭、官员、公务员放在一起统计，然后和城乡无业、失业人员比较，然后得出个17倍。用来证明阻断贫寒子弟入学。

问题是我真的想请教下这SB文章的作者，有哪个国家的失业人员是中产家庭+官员+公务员人数相等的？

这个数据可不可以说明我国的中产阶层的增加？

再来注意这句话：

我也想问那个王八蛋，军事和师范院校不好吗？录取比例增加是好事坏事？当老师是不是一个体面的职业？如果不是的话，像他那样当记者打嘴炮就好？

还真TM是躺着有能中枪啊，连专科都考不上的学生，难道要求他去上大学？这能作为阶层不流通的证据？这只能说明不努力就要在底层呆着，只能用来激励大家发奋。

那SB文章也就这一段可取了，至少说出了教育资源的不平衡。问题是下一句又开始犯傻：

看见没，超级中学吸收优秀学生，你不能上超级中学是你不够优秀，还有什么好说的？这记者就写这玩意？也TM太好当了吧。我平时写个关于学生打架的情况说明材料都比这严谨。

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我们来看下这位小哥，他本身的经历恰恰证明了他的世界观。知识让他上了北大，在逆境中他也算成才了（当然，以后的路很长呢）。那么花名册是如何颠覆他的信仰的？

“农村籍学生少”推出“知识改变命运，逆境辈出英杰是错误命题”（我对后半句持否定态度，但绝对认可前半句。）

这是什么样的逻辑啊！

当然了，还有更好玩的在后边呢：

这篇文章里，杨东平教授说：

而我用百度搜索了下和上年是孙见坤相关的新闻，又发现了这样一条：

外链出处

这是在杨教授博课上找到的文章：外链出处

今年杨教授说由于保送加分，寒门子弟没有竞争优势。去年他又坚决支持复旦破格录取那个小抄袭精。好个教授啊，一边研究高等教育公平的课题，一边支持不公平现象，而且是坚决支持。我开始怀疑他的统计数据了。

升学率低，让寒门学子心怀憧憬？是升学率高考上的可能性大还是升学率低考上的可能性大？这副教授脑子里进水了？

我替刘副教授上网查了农村人口比例，按照他的统计1978~1998年。1982年全国人口普查：

1990年人口普查：

2010年人口普查（跳过2000年普查，因为不在刘副教授的统计范围之内）

现在我明白刘副教授为什么在农村城市化这一问题上只给结论不给数据了。如果从1982年人口普查来看（注意，在他给的时间范围内）城镇人口比例长了1.5倍。而他所说的北大农村生源下降来看呢？哦，从三成下降到一成。我想提醒下刘副教授，给出的数据最后精确，要精确到小数点后2位比较好，这是中学的知识，不要用几成来说，这样没办法精确的比较。

另外按刘副教授的数据，在1982年，占全国人口80%的农村人口，进入北大只占学生总数的三成（没有精确数字），这只能说明，我们过教育资源不平衡问题，来源以久，并不完全是扩招造成的。扩招到是让更多人进入大学是真的。

同样我想提醒大家，清华北大不上向上的唯一通道，寒门学子，缴不上学费，通过念大学，不一定是重点大学，找到工作，让自己的孩子以后缴的上学费，也是改变命运。

我知道教育资源不平衡，而且这是我切身的体会，可能比看这帖子的许多人，都来的深刻。但这个不平衡，不需要用虚假的数据，煽情的文字来告诉大家。更不能在整篇文章让人留下只有上重点大学才能改变命运的看法，那样只能使盲目追求重点的现象越来越严重。