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主题:商榷 马来西亚 -- 香辣鸭头

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家园 1

马来人不傻也不疯,从他们赶走李光耀就足够证明这一点。你想到的他们也想得到。

你会撒钉子他们也会,就看角力如何了。

2002 年5 月10 日,首相马哈迪宣布政府将从2003 年开始推行以英语教导数理的措施。这项宣布引起民间沸沸扬扬,各族文教团体反对的声音更是不绝于耳(教总2007: 2)。在董教总及华社各社团的大力反对下,华裔各政党也积极地争取华文小学能继续以华语教导数理科。因国阵华基政党的要求,首相马哈迪宣布华小将以华语和英语来教导数理科,并拟出“2-4-3 双语方案”。三年之后,政府将在华小实行“6-2-3-2 方案”,作为第二阶段数理科以英语教学的模式。

不过这钉子成效如何我不看好,马来人还是欠了点什么

英国佬最喜欢自己撒下的种子生根发芽,看着各个族群被约翰牛划地为界然后一边认同米字旗一边互殴,我看这就是英国佬的成功之处。

以下图二展示了子辈父母对孩子说话的语言选择统计,这

些“子辈”实际上就是祖辈的孩子。虽然绝大多数祖辈都采用华人方言跟子辈说话,但是成家了的子辈在对孩子的用语选择上未必与他们父母一样。最广受子辈父母欢迎的父子用语是英语,其次是华语,占47% 的家庭选择前者,而45% 则选择后者,两者的百分比非常接近,这除了反映了年轻父母喜欢选用社会共同语的倾向,也说明了华语和英语在年轻父母的想法中占有一样的、相当重要的地位,其中却以英语稍胜一筹。

至于怕官府,当年华人哪个不怕官府。当刁民可不容易。

你说马华认同大陆,我倒是觉得马华的认同感是被外力封闭后的副产品(英国佬和输出革命各负多少责任我可不知道),不过从结果论上看只要认同大陆,原因是什么也没差。这种封闭的后果之一一目了然。

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在阅读频率方面,学生的表现差强人意。有61.9%的学生一年内不曾或只读一至七篇作品,阅读八篇以上的学生,占20.1%,而阅读至少一本的学生只有 18.0%(表2)。学生对马华篇章的阅读偏低,可能与学生在阅读马华篇章时面对的难题有关。表3显示,他们主要的问题是“不知道有哪些好看的作品” (46.3%)、“不知道哪里可购得我想阅读的书”(33.2%)及“学校图书馆没有收藏我想阅读的马华文学作品”(29.7%)。另外,学生也认为“马华作品不够吸引力”(占27.6%),及自身在阅读时“不能充分理解作品的大意”(占25.0%)(表3)。

别人说农村包围城市,不知道城市逆推农村如何?

五、巨型独中。几乎都集中在南马和中马,从这些巨型独中所在地理位置来看,都是位于人口密集的地区,而人口密集的地区一定也是经济发达的地区。所以不管是生源、师源还是财源,都是占尽优势。因此,要发展成为巨型独中,良好的外在环境是必要条件。由此观之,最可能再出现巨型独中的地区,应该是在吉隆坡和梹城,所以我的预估,未来十年,巨型独中最多11间。

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