主题：【原创】药家鑫‘激情’杀人！！！ -- 天煞穆珏

这和医生治不了自家癌症不一样。医生要是治得了别人的癌症，也就能治自家同样的癌症。治不了说明病症根本不同。并不是有这个技术，但是不愿意治。

教师灯下黑原因主要是两个：一是因工作忽视家庭；二是对人对己两套标准。

前者，我很同情，也很遗憾，毕竟自己的孩子也是需要教育的。工作上过度投入也并不总是好事。

后者，源于私心，也能理解，但是不能苟同。当然，这样的老师在职业行为上上也是有很多是合格的甚至优秀的。但是，严以待人，宽以待己不仅仅是作为家长对自己孩子的不负责任，也是在职业思想上不合格的表现。也许，这样的老师能在除自己孩子之外的学生面前成为一个好老师，但是这种思想上的自私心理会在有些时候引导这些老师在教育行为上采取错误的做法。其实，这样老师的一些细节行为就会渗透这样的自私，从而潜意识的传染给孩子。这一点，是难以通过日常的自我提醒避免的。

不过，这种缺陷很难在职业培养阶段发现。多数情况下也只有在他们有了自己孩子后才会被认识到。不过，在这些老师教育下的学生，一般会在整体上有些显示。我见过这样的情况。有的老师，管理学生极其严格，他（她）的学生一般时候是很规矩、很出色的。但是，这样的班集体往往透露出一些自私的表现，他们并不一定认可自己的老师。只不过，慑于教师的地位，多数时候并不明显。但是随着学生的成长，他们会逐渐否定老师的权威。我见到过这样的老师，全心全意的扑在班级教育上，为学生倾注了很大的精力和耐心，可是最后却被自己的学生气的无比伤心，同时却没有自己学生的同情（包括她平时最重视的班干部们）。学生们几乎一致认为是她不可理喻。

我一点也不意外。做老师，要求的是“严而不厉”。没有内心对教育原则的认同，是根本做不到这一点的。其教育行为不过是对这份职业基本要求的遵循。也就是说，在这样的老师眼中，教师，这个词汇更多的含义是“一门职业”，而不是“一份事业”。他对学生的教育其实是功利行为的追求，或者是自己对社会基本道德所理解的要求。就像，他教育学生不要闯红灯，但是自己在实际中却不一定遵守。当然，这样教育出来的学生同样会知道不要闯红灯这个规矩，在很多情况下也会遵守，但是他们队这个要求的发自内心的认同就不一定有多少了。

为什么，我们发现有些人在我们优良的教育环境下学业有成，日常行为也是个优秀学生的表现，却会在关键时刻作出让我们很难理解的决定——他们甚至会完全抛弃平时受到教育的的那些价值观。因为他们对于接受的教育内容并不是完全认同，甚至有些反感。在这些学生看来，这不过是他要必须遵守的规矩，而不是他理所当然的行为。这些学生多数时候都会表现得很听话，这本质是一种服从，而不是认可后的自然行为。当他觉得这些规矩要求和他所面对的情况有冲突的时候，就会抛弃平时的教育内容。这些根源，有些就源于老师平时的教育不过是一种对教育过程的表演，演得再好也是虚假的。所以，我们要求老师要“言传身教”。你告诉学生该怎么办，更重要的是自己也该那么办。你自己要是都不认可，那么再怎么“表演”这种教育，那也会在很多细节上露出马脚。而这些细节却对学生的教育至关重要。

呵呵，楼歪的比较远了。有说的不当的地方，还请指正。