主题：【原创】一粒沙里看世界 - 中国式教育的往事与随想（上） -- 穿越

接着上文坐而论道，夸夸其谈。前面讲了父母的重要性，现在讲学校，老师的重要性。“养不教，父之过。教不严，师之惰”。如果有两所学校，一家牛校，您家小孩在里面只能排中游水平；另外一家差点，但架不住您家孩子聪明啊，肯定能拿第一。也就是说，一个是鸡头，一个是凤尾，您选哪个？

有人宁做鸡头，我则会选凤尾，因为学校，老师对青少年教育的作用太大了。中国教育资源高度集中的体系，导致只有进很好的学校才能得到好的教育。要是差一点点，就得付出多得多的努力或用天赋来弥补这个差距。要是孩子进的是101中学，复旦附中，成都七中，上大学就有相当的保证了。虽然我们不能引申太出界，但其实美国情况也类似，只不过程度上好一些。如果是史蒂文森，Bronx Science High School 毕业的，都不会去上烂大学。上研究生时我们系一美女教授有次跟穿越闲聊，说她因为非常自豪是Bronx Science High 出来的，比她的一堆哈佛、耶鲁学位还重要，所以攻读完博士后（顺便问一下，谁能告诉我这个博士后学位按规定要念几年？），找工作投简历是就把这条列上了。正赶上我们系主任也是该中学毕业的，于是就给了她个位置。

在好的学校里，老师见多识广，教学上花样也多，也许其中会有些方式方法正好跟孩子合适。我前几篇为什么要八卦，就是因为我的亲身体会是只有某些老师能教好我。不是说其他老师不好，只是不适合我而已。一起写的飞天鸭也有类似的见证。她要是中学时没遇见一个好的语文老师，估计现在也不会在这里跟大家码字了。因材施教，因材施教，孔老师的话，大家都晓得伐？

每个孩子的天赋，资质不同，合适的教法也不一样。有些人逻辑不好，但是在文学上才华横溢。有些人没什么想象力，但就是个做数学，物理，化学题的机器（那谁，别左看右看，说的就是你呢！）。有些人文科，理科都学不好，但是善于跟人打交道，将来是做官的料。还有人读不进书，也不善言辞，可是心灵手巧，善于摆弄电器，机械。我大学时的室友曾经闲极无聊，做过一个宿舍那么大的一金属风筝，还真把它放飞到天上去了。这种金子，不管是放到哪里都会闪闪发光的。

对当父母的人来讲，好消息是孩子的天赋在幼儿，少儿期就能看出来，所谓“三岁看大，七岁看老”，所以有心的父母应该注意观察孩子，选出两、三项很突出的地方好好培养。也别多选，贪多嚼不烂。如果孩子资质实在是一般，或者父母整天上班没空注意孩子，我会推荐培养孩子的阅读和体育。爱读书的人很少有学习不好的，而且省心。在孩子五、六岁时培养了这个习惯，以后他自己到处找书看，实在是做家长的偷懒而且还偷懒得理直气壮的居家必备良方。相对而言，培养孩子的体育，比如说游泳或者网球，就花钱花时间了。交钱还要每周带孩子去训练班学习，对所有人都是个苦差事。不过一个好身体比什么都重要，而且学过体育的孩子EQ好。他们有毅力，有合作精神，有荣誉感，而且在学校里人缘好，也会受重视，是培养自信的一个好方法。跟阅读和体育相比，我觉得数学反而不重要。小学数学其实就是一套逻辑推理的训练，很容易捡起来的，按部就班学就成。

阅读的习惯很容易保持终生，但对于体育，音乐，绘画等，随着越学难度越大，孩子容易叫苦，半途而废。这时家长的作用就出来了，就是跟孩子一起坚持住。玉不琢，不成器。等孩子长大时，他会感谢你的，现在他理解不理解都没什么关系。

由于中国的应试教育的特点，不管是什么样天赋的学生，都要被送到一个标准化的流水线里走一遭。从小学，初中到高中，不管你喜不喜欢，适合不适合，大家都拿着本类似的教科书学。只凭兴趣，学习偏科的人升学时要吃大亏的。所以不管学生对某门功课有没有真的兴趣，他都应该想法培养出兴趣，把它学好，这就是当代教育的现实。

没有真兴趣，那我们应该怎么培养出假的兴趣呢？

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上一篇请动了土鳖，被大家痛骂。我完全理解大家不喜欢看到土鳖的心情，也虚心接受群众的批评，希望大家给我个改过自新的机会。所以这次就不用土鳖了。

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我改喝水去。