主题：del -- MRandson

目前的确如此，从幼儿园到博士，就以国内为例，现在的孩子要进好的学校不交赞助费很难，交了还不一定要你，即使上了，最后也不见得有好成绩，可怜天下父母心，又不断的为孩子创造一个好条件，所以看到排队摇号进幼儿园，到考博找关系，托关系花钱发论文毕业，无不心酸，一直读下来差不多几层皮都掉了。

而另一方面，我们的教育资源（学校+教师）至少在主要的城市里是不稀缺的，幼儿园除外，因为学校多了，而孩子少了，学校多是因为过去扩张的原因，所以很多中学、小学开始整合，变成初中部、高中部，以后大学也是如此，现在放开入学率就是保证生源，而背后的主要原因是小孩少了，消费决定市场规模，以后淘汰整合是趋势。

怎么办呢，几个方法，有的地方已经在做了：

1、明确教育不能完全市场化，教育要是市场化，肯定最后就是最好的教育只为有钱人服务，穷人孩子或者普通孩子即使学习好但是没辙，这就是输在起跑线上了。

2、调动区域内的教师流动，把好学校和普通学校的师资进行流动整合，学校最好的资源就是老师，差老师误人子弟，好老师影响一生，这个是教育系统内做的，从中小学开始，在已经实现教师阳光工资以后这个就好办，老师一流动，教育资源互享，普通学校的实力也上来。这是主要打掉借读费的办法。

3、给穷孩子留条路，以后的财政倾向于包到高中毕业，首先不让一个孩子失学，其次让能力强的人始终有机会，这块就是未来改革的突破口了，通过自主招生逐步规范，但是需要一个过程。

4、幼儿园这个东西也是我深恶痛绝的，现在是幼儿园太少，而好的幼儿园规模又有限，无他，多建，学新加坡，多搞，先弄出数量再说。东西多了，就从你求他变成消费者为主了。