主题:漫谈毛泽东的素质教育思想 -- 烤面包的胖大叔
一个故事听来的:
说某公司招人,来了三个应聘者,各方面条件都差不多,学历,工作经验等等,最后该公司留下的是个子最高的。
另一个故事是我父亲告诉我的:
从前工矿能推荐工人去上大学,下边班组推荐上来的几个人,各方面条件都差不多,领导谁也不想得罪,就安排这几个人扛包水泥赛跑,谁先跑到谁就去。
故事这东西,虽然说真伪无法考证,但还是能传达某种观念。
比如说这个社会竞争很激烈。比如说人通过努力获得的一些东西是成功的基本条件。比如说无论如何人最终还是有所差异。
这些可以视为素质教育的一些理论假设。比如说人的差异就是素质教育因材施教观念的理论出发点,比如说社会竞争,就是素质教育具有说服力的一方面。个子高是素质吗?应该也算是先天素质吧?身体好就更不用说了。
但这也从另一个角度展示了素质教育的一个面相。
任何教育制度一方面是人的培养教育制度,另一方面也是人的淘汰制度。
还是那句话,这个社会不需要那么多成功者。但也要给不成功者说服自己一个理由,因为素质不好,所以没成功的吗。
应试教育制度作为人的淘汰制度,在大学扩招之后,在一定程度上失去了淘汰的意义,从前是千军万马过独木桥,现在是热闹的大街上尘土飞扬。
素质教育除了我在前边说的哄孩子读书,为社会制造它所需要的人才之外。也更好的起到了淘汰部分人的目的,就说弹钢琴吧,又有几个人真正能坚持下去?
兄台的贴子说的是培养人才,其实吧,什么教育制度培养不出人才?或者说,只要是人才在什么教育制度他都能成为人才。毛泽东,邓小平是人才吧?他们又是在什么教育制度下培养出来的呢?
教育制度说到底就是培养螺丝钉的。
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😉共产主义社会是魔兽世界 7 酸酸 字377 2009-12-02 16:59:28
🙂还是老毛有眼光 4 jupitera 字144 2009-12-01 17:18:53
🙂好像你要看你是怎么定义素质 4 三力思 字556 2009-11-24 07:02:31
🙂素质教育的另一面——说两个小故事
🙂原来素质教育不是让学生有素质,是用素质来淘汰学生 4 gb0088 字184 2009-11-25 16:03:11
🙂我不是这个意思——兼回三力思 15 烤面包的胖大叔 字1054 2009-11-25 16:52:06
🙂就这个螺丝丁的教育理念出发,现有的中考分流政策还是正确的 1 敬畏生命 字894 2018-07-17 23:46:55
🙂现代教育就是工业社会为自己培养螺丝钉 1 等明天 字123 2013-07-28 22:19:39