主题：漫谈毛泽东的素质教育思想 -- 烤面包的胖大叔

比应试教育要痛苦的多，看看古代和现代的贵族是怎么培养的就知道了。。。

应试教育相对来说要简单的多，学什么和怎么学是第一关，相对来讲这个是内功，这一关其实说简单就简单，说难也难。说简单是因为学习知识是一个跟人类先贤们对话的机会，应该是个很愉快的过程，但是由于有些方面的学习过程相当漫长以及有些先贤过于bt，所以要耐得住寂寞，要肯下功夫。。。。

所谓应试教育，学得再好要考得出来才行，这个是第二关，相当于外功。外功的优点是初始阶段成效快，拿我本人为例子，高三之前都不太重视考试能力，或者说没找到门路，后来班主任给同学们印了一本材料（网上载来的，那时候互联网还是比较金贵的东西，一般一个教研组就只有一台电脑），猛读五遍，照方抓药，过了几个月，以前觉得怎么也考不过的同学其实真实功力跟俺差得远呢。。。缺点是容易上瘾，后劲不足。。。

相对来说，外功是可以突击的（有秘籍），但是内功要实打实的下功夫练的（内因是关键）。。不幸的是，我在应试的那个时候，绝大部分人都把眼光放在了外功上（比如考试作弊，海量做题，结果做了100道后碰到第101道一样的还是不知道怎么做），以至于练的死去活来（不知道现在的学生如何）。。。高考不考智商，其实不必那么痛苦。。。

话说回来，现在的教育，最主要的目的是为了社会这台机器培养螺丝钉，至于叫素质教育还是应试教育，不是那么重要呢。。用我过去的一位老师的话讲，“谁说考试不是素质？”