主题：北京的小升初问题今天上了央视 -- 端娘

另外一个问题就是至少在北京，一个孩子无论他的家庭状况如何，上初中完全不是一个问题，差别只是上好学校还是上坏学校。以此而论，我认为北京市政府已经完成了最基本的教育保障的工作，现在的问题是如何分配好学校了。

对于稀缺资源如何公平分配，从来都是个难题。排队？平均分配？资格审查排序（考试就是一种）？抽签？金钱？

我相信我的孩子、端娘的孩子（很大胆的把自己和端娘放在了一堆）甚至可以包括大多数河友们的孩子，在一个以金钱划分等级的教育制度内要比在一个以抽签划分等级的教育制度下可以获得更多的教育资源，在一个以考试划分等级的教育制度内要比在一个以金钱为划分等级的教育制度内可以获得更多的教育资源。所以以私心而论，我是支持考试制度的。

根据西方经济学理论用钱来分配是最有效率的方式，日美方式实际上就是用钱来区分，有钱上好学校，没钱上普通公立学校。用金钱来区分就公平吗？在很多情况下金钱是最公平的，但为啥就不能用数学成绩来做区分呢（比如奥数）？按智力水平高低分配教育资源是否会比用钱来区分更加公平一些（智商测试本质上就是数学题吧）？抽签也是一种公平制度，但对于在考试制度下的好学生是否就是公平呢？

我去那个幼儿园考察过，他们的教文字的方式确实就是用记图形。老师在上面讲故事，小兔子白又白之类，小朋友的画册上面印了兔子的图像和文字，然后在所有出现兔子两个字的地方都加了点，小朋友学童谣的同时认识兔子图形和兔子文字的图形。