主题：【原创】陈年旧事 之 算术考试对答案 -- 松涛

小学三四年级的时候，考试测验的时候总能提前很多时间做完，由于不许交卷离开，检查N遍后又无所事事，常东张西望。一好友，跟我差不多，于是大眼瞪小眼，若干次后，终于英雄所见略同：咱们对对答案如何？

这Idea真是太好了！可是难度很大，我们一个在教室最左边，一个在最右边，中间隔着好几列桌椅板凳再加活人，直接看，看不到；扔纸条，太没水准了，一旦人赃俱获，后果不堪设想！高科技，可惜那年头还没有。

有条件要上，没有条件创造条件也要上，咱们用手比划！好在小学算术也简单，无非是四则运算，小数分数。

通信协议如下：

左手负责题号，分数线，小数点。右手负责比划数字：

1. 伸一个手指头

2. 伸两个手指头

3. 伸三个手指头

4. 伸四个手指头

5. 伸五个手指头，

6. 伸六个手指头，

对了，没有第六个手指的同学伸大拇指和小指，

7. 五个手指捏在一起，

8. 这个容易，八路呀，

9. 伸食指，略弯，

10. 握拳。

从高位到低位，你一三五题，我二四六题，点头相同，摇头不同。还别说，真没有什么比划不明白的。

从那以后，答完题后，再也不大眼瞪小眼了，趁着老师不注意，我们俩就像聋哑人打手语一样，一通比划，还真有效果，后来的测验全是满分！哈哈。

一开始，其他的同学们还不知道我们在比划什么，不过很快就看明白了，明码电报呀！唉，当初怎么就没想着加密呢?! 于是越来越多的小脑袋跟着我们的手势一三五向左看他，二四六向右看我，颇为壮观！

就这么转来转去地看，老师想看不见都难。终于，有一天我那哥们儿正比划地起劲儿，大家看得开心时，老师看见了。我赶快向他摇头，摆手，使眼色，意思是：别比划了，老师看着呢。不想，他以为我在说答案不同，飞快地核对了一眼考卷，接茬比划，我越摇头，他越坚持，我当时心里那个绝望啊！

不得已用手飞快一指老师，一切都结束了。或许我们俩还算是班上的好学生，或许老师也看着好玩，反正老师也没说什么，就看着我们，不怒而威。

后来就再也没敢对过答案了。