主题：【原创】寻找一位无名的校长 -- 萨苏
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外链出处这篇文章里多有涉及。
中国1904年建立近代教育体系以来，从中央到省、市、县的各级政府只对中、高级教育投入注意力和资金，而把初等教育放任给乡村社区甚至私人，使公立教育在制度上不能衔接。而且，新式教育机构十分有利於中等以上阶层的子弟，因为只有他们才有机会完成小学教育，进而有经济能力在城市接受中等以上教育，受益於国家所办的公立学校。同时，由於他们接受了新式教育，在近代化的语境中遂成为新的精英阶级。於是，新式教育制度的建立实际上完成了一个上层精英阶级的转化，使精英文化对大众文化的统治关系通过近代学校制订再次确立。
其次，这种都市化教育的另一个结果是抽空乡村社会的人材。1904年中国所建立的金字塔式的学校系统，将大学建在省会，中等以上学校建在城市和县城，高等小学建在县城和大城镇。学生在接受完初等小学教育后，必须到城镇或县城去完成高等小学教育，并进入城市继续接受中高等教育。这对大多数农村人口来说是没有可能的。
大部分乡村学生在城市后，习惯了城市生活的方便，接触了新式思想，再也不愿回到乡村社区去。而且学生在接受了以西方知识为主的近代教育以后，再也回不到农村去了，因为他们的知识在农村实在鲜有用处。这样，近代学校把受过近代教育的青年人逐步而有系统地吸引到城市，抽空了乡村社会的潜在人材。由於受过新式教育的人材缺乏，乡村社会和乡村教育就落入了一帮旧式文人和劣绅手中，致使新式教育名声更加败坏。
20年代以后，兴起了一股办乡村教育的风潮，沈定一办的衙前农村小学校也跟当时的大风气有关联的。- 相关回复 上下关系8
🙂俺让家人打听打听，俺家就在钱塘江边上～～～ 尘埃落地 字0 2008-11-23 18:27:18
🙂佩服佩服，当年的乡村教育 1 能饮一杯乎 字50 2008-11-22 14:33:17
🙂对这位先生的品行非常佩服。 1 季侯 字94 2008-11-23 09:02:30
🙂是啊，当时的乡村教育是非常落后的
😉个体例子，或许不能一概而论。 史文恭 字74 2008-11-23 06:17:22
🙂猜测写这幅对联的人就是沈定一 3 王树 字948 2008-11-22 14:10:49
🙂其实从落款的时间上能看出沈定一的新派 王树 字382 2008-11-23 13:00:41
🙂关于沈定一的“新派” 1 史文恭 字184 2008-11-23 17:53:19