主题：【原创】李荣融最新讲话透露信息不少. -- wolfgan

毕竟，这些规定只是督促大家学习，并不是刁难人的，多次考试不过，说明这个同学不适合在这个专业方向上继续学习下去，换一个专业方向，也许就适合他/她了呢。很多基础课，比如高数，热力学什么的，都是n百人一起上大课（具体数字要看愿意听这个教授讲课的人数了）。我觉得吧，上高数这样的课，看不清黑板怎么能够成为不及格的理由呢。我读书的时候还没有扩招，大一高数也有好多人不及格呢，我的感觉是，这些同学普遍进了大学就没有在高中学习努力了，这个和扩招与否，是没有关系的。

大学里的学习，关键还是在自己学习，花了多少心思在学习上，在专业上。严格淘汰率，说白了就是“逼”大家学习。许多在国外读书的同学，那学习条件比国内还差呢，为了生计要奔波，吃穿住行样样节省，不也是照样学出来了。在我看来，学习环境和学生学习的主观能动性相比，影响小得多了。

至于说，

关键还是在于毕业实习和毕业论文，这些是提高学生能力的关键途径，但是现在，许多同学一进入大四，就开始忙着找工作，早已无心学习，毕业论文混的人太多太多，这样的毕业生质量，自然是不乐观了。

1%的毕业率，有些专业不是没有，我所知道的某校某专业，几年都没有一个毕业生，真能读出来，企业抢着要，进一步深造，也非常容易。如果某个专业的毕业率太高，教授是没脸面的。在整个学习过程中，大概40-70门课不等（专业不同），每一门课的每次考试通过率不超过70%（如果运气特别好的话），一般情况是在40%-60%之间徘徊（也不排除低于10%的时候），要想全部过关，只能加倍努力了。从进校人数来算的话，最终毕业率在20%-30%是很普遍的。