主题：【原创】闲谈中国教育 -- 晨枫
这东西要看大环境和小气候，说起来都容易。
在中国，有生存压力，大学毕业都找不到工作，更何况在校学生；还要做义工，这分明是和民工抢活干么。
我主要陈述了美国学生在念书的同时如何参加一些社会实践。中国学生能否仿效，我没有研究过，所以也没有发表意见。你说学生做工就会抢农民工的活，有一定的道理，但我不认为他们所能做的事是完全重合的。更不要说，在中国，可做的事应该还很多。
国内大学生为了毕业找份好工作，暑期打工的很多了
另外，加拿大的教育比中国的好吗？
谈不上跟谁抢工作. 我作过很多次义工,包括habitat for humanity盖房子，united way帮助分类捐赠文具，到城里差学校去做辅导．．．
但就我的观察（不一定对），比中国的要平衡。人文教育，公民素质，独立探索，团队精神，社会责任感，这些都是中国教育比较欠缺的，或者说只是口头空谈，很少具体做到的。而且就人口比例来说，加拿大学校里的尖子也是相当低厉害。各级学校里，亚裔学生常常在功课上名列前茅，但在综合能力，尤其是领导才能（包括学术上和组织上）常常不如。
那就是找错了地方。有很多大学生能做而民工不能做的工作，否则这大学真是读出问题了。
中国高等教育的问题是明摆的.
某专业排名全国第二,毕业生去餐馆端盘子……
在外国，博士毕业开出租也不是闻所未闻的事情。我就认识几个博士，最后开“胭脂店”。当你对社会的期望和社会对你的期望不符合的时候，专业不符是可以理解的，只要自食其力就行。学校出来时，正好遇上经济萧条，我也卖过电视机，不觉得丢人。自食其力，同时接着找工作就是了。
国家花了那么多钱,难道只是为了培养出来的学生从事这种"民工也能做的工作"吗?
不是那个学生学习不好或者能力不行,只是那个行业没有这么多岗位而已.
您的前后两贴的逻辑？
“大学生和民工抢工作是不好的”＋“大学生端盘子没什么不好的”
＝》端盘子的工作是民工干不了的？这个逻辑推理对不对？
其实教育没什么复杂的，就是一项产业。它的产品就是毕业生，如现在中国的大学毕业生，只有一半找得到工作，说明供过于求了，市场压力应该减少供给了。如果大学不主动适应市场，市场会强迫它们适应。
一些大学毕业生为找工作，要再读技校。既然如此，何不一开始就读技校？一些大学毕业生，找到的工作是月薪600元，而初中没毕业，中途退学打工的民工，在流水线上一个月可以拿到超过1600元。
市场的大的需求供给形势，比起个别的专业或教学方法的决定力量更大。就如其它的产品一样，比如说电视机什么的，供给大于需求的时候，光靠把电视机做得精益求精是无济于事的，产品做的再好，多出需求的部分总是要积压的。
至少在我了解的几个专业，本科生已经是没有任何实习和课程设计了。另外考试制度也非常松懈，所以现在毕业生整体素质（也有相当优秀的）大幅度下滑的非常厉害。就软件业来说，不是没有工作岗位，是大部分毕业生根本不具备上岗的能力，大公司还好点，可以化几个月时间来培训，小公司根本受不了这个成本。现在很多小公司只找那些经过青鸟培训的中专生，大专生，但是综合素质又和科班生有差距。
教育现在是个产业，但是目前没有任何方式监督这个产业的质量，生产出来的东西大比例不合格，这才是影响就业的根本。
一个90年代毕业的工科大学生和一个现在毕业的工科大学生，综合素质基本都没有可比性。很多时候你会发现，现在的大学生，除了多张文凭，多了一堆坏毛病，不比一个高中生强，这样的产品，市场怎么可能接受？
专业其实并不是最重要的，只要肯学，肯干，都有机会，问题还是背后这种畸形大学教育培养出来的不健康的心态。当年我毕业的时候，有些专业的同学就业形式很不好，收入也低，但是这么多年过去以后再看看，没一个混的差的。
现在是学生能自已找到实习单位的，就自已实习了。那些找不到实习单位的，才参加集体实习。
现在大学扩招太猛，教育大跃进。从二十多年前的年招二十几万，到现在的年招六百万。大学教育已经成为了“素质教育”，跟求职没有了关系。
按人口比例，现在每年博士生的招生数量，与二十多年前的本科数量相当。“素质”也就只能这样对应。
只是他比我勤奋一点。
问题可能不是学校不愿意，而是要找到那么多的工厂接收象潮水般涌出来的学生很难。在目前这种激烈竟争的环境下，有多少企业还愿意提供这种义务培训呢。