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主题：教材问题，岂止数学插图 -- 老科学的家
人教版数学插图很恶心，但老实说，绝大多数人恐怕注意不到。这里给大家看一篇人教版语文四年级下的课文：
《尊严》
作者：李雪峰
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
列位看完后什么感想？我是恶心到了。真实的石油大王哈默，与文中入赘农场的青年，没有半分钱相关。这就是一篇中国人瞎编的外国名人故事。而且文中传递的价值观怪异，缺乏常理人情。搞笑的是，虽然伪托外国人，瞎编的故事内核却基于一些传统封建文化，比如像理学一样唱虚伪的高调，饿死事小，失节事大；比如像民俗故事般把女儿“许配”出去。
这都是些什么破玩意儿啊，这种古怪低劣的货色是怎么混进课本的？
卑鄙下流的人往往是中国人，这个总结好几年前微博网友就总结出来了，以往我把它归结成中国人自卑的集体无意识。
这次看到吴勇一离开体制，马上一大批外资企业如瑞士诺华公司，英国皇家芭蕾舞团，美国波士顿交响乐团，联合国儿童基金会给他大单，还担任联合国儿童教育基金中国区艺术顾问，镀了几年金，名利双收。
现在我怀疑他就是间谍，或者是美国安排颜色革命埋下的一个棋子。吴勇还不是最关键的棋子，还有棋子没有暴露。
《这片土地是神圣的》一课选入人教版小学六年级上册，作者是西雅图。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。这篇课文是当地酋长西雅图写给白人的一封信。让他们好好善待这片土地。之后为了纪念他，就将这片土地取名为西雅图。
作者简介
印第安酋长西雅图，印第安人，黄种人，美洲最古老的居民。是美国华盛顿州境内的印第安人部落的领袖，信奉天主教，乐于与白人移民共处并同西雅图的创立者之一戴维·斯温森·梅纳德建立了私人友谊。根据梅纳德的建议，西雅图即得名于西雅图酋长。
评论：小孩子还以为美国的土地是从印第安人手中买过来的，而且是印第安人自愿出售的，买卖双方是哥俩好的关系。
以前我愤怒，然后是冷嘲，现在则是沉默。
中国固然是我的祖国，但太多的败类同胞在亵渎神器，在出卖国家，在和敌人一道伤害他。我看得一清二楚，也曾试图阻止，怎奈人微言轻，付出了成本与代价，却什么也改变不了。
只好沉默。
现在回头看，每晚逼孩子精读背诵毒教材，家长良心不会痛吗？
改开就是成为殖民地的过程。
中国人里的文人，本来属于最需要中国这个平台的，但是他们整体上要消灭中国，中国其他人如果不能对付他们，就说明中国这个文明其实也就是个笑话，不配活在世界上，早点消灭也没啥。
矿泉水，磁砖什么狗屁都要扯上洋人以显高贵我之土鳖。
比如某大导的长城，十三钗等，外国人都是善良优雅高尚，是“真心”救中国人的。那么多民族英雄历史人物没有导演去拍，净拍什么戏说宫斗，耽美霸道之类。
思想上的争夺战我们可能落后太多，糖衣炮弹一轮一轮地轰炸，我们连基本的防护都没有。甚至有人反对爱国教育，说是民族主义，不利于团结世界人民。难道真是欲练神功，要先自 宫？民族自信被诋毁为民粹。长久以来，藤校都神话了，引无数中国学子竞折腰，砸锅卖铁，跪也要上。某某家的孩子上哈佛，那是祖坟爆炸的运气。至于吗？是谁在一直制造这种氛围？以前是留学，后来是上市。大大小小的阿狗阿猫都以在华尔街敲一下钟为无上光荣，在国内各种摆。殊不知，在花街大佬的眼里，你们就是一群阿猫阿狗，开心就撸一撸，不开心就一脚踢一边儿。十年树木，百年树人。需要真真正正做点事情了。
哪有鸡娃的家长逼孩子学课本的。
人家选择去美国敲钟一定有理由。
至于本科哈佛也是一样。我见过好几个哈佛的例子，老家、北京都有，无一例外家里有钱，孩子成绩不错但绝不惊艳，高考肯定考不上北师大。这样家庭教育投资非常理性。
当然拿奖学金哈佛读博士的人都很nb。
我在有限的范围内负隅顽抗。我不甘心。
人总会死的。
以前我愤怒，然后是冷嘲，现在则是沉默。
小学四年级的课本都如此。难道中国古老传统中勤苦耐劳的典范故事没有？城市教育部的老爷们可以去了！
教育事关国家安全，民族未来，自古如此。中国自改开后这方面是系统性崩塌。以前发生科举作弊时，主管大学士（副总理级别）都是抄家杀头的大罪。作弊的人也是重罪而且后代不得参加科举。后来某些地方竟然是体系式公开作弊，比如2001年广东电白市发生几十名考生集体高考作弊。后来主要责任人仅判了7年有期徒刑，并且在当地保护下实际并未坐牢，而且被当地人视为英雄！据说甚至有的地方可以公然让关系考生照抄优秀学生的试卷，就算好学生本人不愿意被人抄，那就等你交卷后再组织关系户公然抄答案。（这个信息过猛，突破了我的认知范围，我得消化一下）。教育界的大整顿也是势在必行！
今年的数学试题泄露案也是仅取消成绩，轻轻放过，试问几个小问题：
那个考生是如何将手机带入考场的？考生是如何在监考老师的眼皮下拍照的？考场的通迅屏蔽系统是如何失效的？有没有老师或其他人员监守自盗？
据张教授说现今教育部系统中就有人就是以前不准参加科举的家族之后，虽然新中国反对血缘论，然而事实证明许多家族的家规家风往往都是有传承的，比如柳家与外国势力至少上百年的勾连，现在不是又和犹太人连上了。
第一，大部分小孩会忘记这些不行的假语文。
第二，如果他们没有忘记，他们长大后会痛恨之，因为人总是会痛恨被欺骗，例如痛恨当年《夏令营中的较量》。
这种假语文是非常恶劣的，但是后果却没有大家想象的那么严重。毕竟，社会的影响远大于几本教科书