主题：胡思乱写之一——适得其反的教育部 -- 潺潺流水

穷人没戏的，要想考的好，各门功课包括音体美都要在外面补课的。考的越多花钱越多，从小差距就拉开了。加上音体美考试以后，智商优势又被砍了一截。

这只不过说明现在的家长比以前的家长文化更高，知识更高。以前难道这种家长没有么，用自己所学的在家教孩子，靠人脉请老师辅导孩子。现在家长能自己教孩子，或者通过辅导班教孩子，相当于把以前那种知识分子小圈子里的教育社会化了，把以前的精英教育社会化了。现在李天一那些阶层的教育和平民是近了还是远了，一目了然嘛。不过是以前大家比运气，看谁生的聪明，现在比起谁有钱起来了，心理上一下就不能接受了。你肯定不会讲矮大紧阶级固化，矮大紧才是标准的阶级固化吧。

借用知乎大佬的观点：印刷时代的学霸们已经老了，已经不知道可能到了他们退休甚至进棺材都无法了解移动互联网时代的世界的游戏规则了。

说中华复兴会中道崩殂我觉得有点危言耸听了，现在是最坏的时代，但也是最好的时代。只要大家有心向学，多半不会有多差的结果。

但是这些老鬼们的倒行逆终将招致整个社会的反噬。

错的是中国有高考压力，单纯的加强体育完全是给学生添压而已。

除非大学教育实行宽进严出，适当降低文化考试难度，这样中学加强体育反而很合理。

先一般后特殊，好像辩证法是这样说的哈。

我家老大他们班，二年级以前，语文平均分在90以上，英语98～99分，数学平均分95左右，因为他们班主任是最年轻没经验的（班主任就是前面说的刚毕业的语文老师），每次各科成绩年级排名都是倒数第一或第二。老二这里，只公布了大致考试成绩，数学考了一次，90分以下有2个，其他都90分以上；语文考试两次，第一次100分4个，4个不及格，最低四十分；第二次2个100分，7个不及格（我儿子是其中一个，还有几个零分，听儿子说的），因为教育局最新要求，禁止小学各种统计排名，以防攀比，所以现在连班级平均分和年级排名都不知道了，老二他们横向没法比较，但纵向和哥哥他们比起来，差距还是挺大的。

再说说特殊情况，家长群里交流经验，学得好的孩子是上过培训班的，不好的都是我儿子这种零基础。家长也在诉苦，白天爷爷奶奶带孩子根本管不住，自己每天晚上八九点钟才下班到家辅导孩子去写作业，只能应付。既要赚钱养家，又要看着孩子学习，两面兼顾太难了。大家开玩笑说，现在的学校教育默认家里有一个家长专职带孩子的，感谢疫情，不让家长随便进校园，事情少了许多，要以前，家长要轮流值日打扫卫生，各种活动比赛要化妆、拍照、布置会场、维持秩序，都得拉着家长做义工，家里没个专人真的不行。

提高体育成绩占比是好事，一大半城里娃已经废了

多年前一大半引体向上开天窗

近年大学生兵员一大半不合格

不少肥的跟猪一样，整天沉迷各类app和精挑细选过谬误百出的垃圾头条

加强锻炼，至少能补充血汗工厂

期待全国一张卷只看统一考试的原始分（可以分地区）录取

如果下面师资力量跟不上，最好剔除外语

扩招前，考上大学或成绩靠前的体育一般不差

考上后长期不锻炼也比现在新兵部分标准高得多

身体差能学好习怎么可能呢

现在大学门槛已经够低了，还要——“适当降低文化考试难度”，那还是上培训班自考吧

就应该秉承“管他几路来，我自一路去”的战略。管他什么体美音乐，我钱少，我时间有限，我就把绝大部分的功夫放到特定的几门，哪怕是一门上去。就算考不上好学校，只要把数理化和英语学好，以后工作应该也不会太差。然后在工作中积累经验，再实现新的发展。

小学，中学正是成长的时期，学业压力过大，学习时间过长，加剧眼睛疲劳造就普遍近视的现状。

我的孩子完全不在意其学习状况，只强求身体健康。

放学后直接玩，不准许做作业。达到彻底休息眼睛的目的。

之后才是学习，限定时间，要求认真，专注。学习成绩保持在中等偏上能跟随教学进度就行。

高中招飞时，是少有的视力正常的中学生。

考不上高中，就没后面的事了。

因为公立幼儿园基本上会教拼音，我家当时上的私立，最近还稍微教了一下拼音，但是开学前两个月，我还是在家领着突击了一下拼音，实际上开学了还是有点跟不上，不过也就第一年的事，过了就好了，只是拼音底子确实会比较薄。开学前我问了老师，老师说没问题，会从头教，但是后来实际上讲的快了，老师也说，因为大部分同学都会了，她也要照顾大部分同学的进度。

现在减负，在学校学东西根本不够掌握的，家长不跟着不行，不知道有没有学习特别自觉的孩子，反正我的感觉是，靠学校和孩子自觉是够呛

现行制度下，更多是添负担。

以前我这么说是气话，现在，这是我建立在50多年人生经验上的冷静判断。

娃周五中午12.30放学，国庆后我爸自行车环渤海还没回来，我请假接孩子放学，遇到了娃的朋友和朋友奶奶。朋友奶奶极力推荐一家书法班，特色是严厉。想到朋友奶奶也是鸡娃狂人，再者娃现在也需要练练字，不妨去试听看看。

进门发现是一个办公室隔出来的教室，空气里混着极大的烟味，老师长得有些江湖。既来之则安之，娃在前面我坐后面。14个孩子，七八个家长各就各位之后，讲课开始。老师先说了下怎么握笔，之后开始吓唬孩子写不好罚1600遍，又在黑板上写个“五”字让孩子说笔画应该写到什么位置。。。

这些80年代的教学方法都能忍，老师歪歪扭扭的板书也能忍，用提问的方式水课也能忍，最忍不了的是人性的暴击，果然世界上只有太阳和人心不能直视。

精彩的来了。。。

孩子们课堂练习的时候，老师开始当着孩子面数落家长，这些孩子注意力不集中，思考不深入，以后没出息。家长惯着孩子不关心孩子心理健康，隔壁名中学女孩学习压力大闹跳楼割腕，在他这练字，治！好！了！

看着别的家长表情像鹅一样呆滞，眼睛像羊一样麻木，我打算忍到下课就把狗带走。但老师话锋一转，对着孩子们说“你们学不好，以后都！去！跳！楼！”这话直接击穿底线，我站起来说老师您当孩子这么说不合适吧？！！老师说不想听可以走，我去前面小声对狗子说爸爸打电话在叫我们，把孩子哄走。

这回发现原来小教市场上有这么坏的人，树立自己严厉的人设，吓唬家长吓唬学生，一切都为了让家长掏钱。

后面在送娃的时候又碰见朋友奶奶说起这事，朋友奶奶坚称这是书法名师，孩子能学到真东西，所以虽然这老师的毛病众所周知，但还是选择在这学。。。我觉得宁可娃字差点，哪怕以后送快递，也好过从小被灌输学习不好跳楼割腕。

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上面的情况只是教育市场化的恶果之一，有些东西学校老师不教、家长教不了，以为花钱送外面能教好，但外面一切向钱看的老师给孩子灌输什么家长根本控制不了。后面采访了下，有个家长说她孩子的大语文老师也比较偏激，但为了能学到东西，也就忍了。这次事件坚定了我文科放在家里学的想法，思想高地一定要家长亲自参与建设，放手给别人，很难说会教成什么样。