主题：为邓小平和改革开放的路线说几句自己的看法 -- 崂山一道士

我是70年代初生人，在改革开放的条件下上的学、出的国、又回国工作。我没有真正经历过文革，毛主席他老人家去世的时候我才3岁。我父亲是农民出身，读了2-3年私塾，按照他自己的说法，读私塾的时候，老师都不讲，光是让背，背不过就打手心；家里又需要人干活，他又是老大，快解放那阵子已经放弃读书了；但正好遇到解放，重新从小学一年级读起，在班里是年纪最大的一个。他头脑还是灵光，读书比较用功，家里的农活做得很好，在我们那个乡里是很有名的，两方面都没有耽误，六十年代初上了大学，等我出生的时候，他已经做了医生，所以我们家从本质上说是毛主席时代的受益者。我的两个叔叔就没有那么好的机遇了，一个在大跃进的时候本来招工去了工厂，但因为种种原因没坚持住跑了回来（具体什么原因我不清楚），然后就一直都是农民；另一个叔叔初中毕业，后来做了生产队（公社？）的文书、会计，但也一直没有脱离农村。我父亲对这些兄弟的境遇，我想心里多少是有些过意不去的，因为他读大学的时候正是家里比较困难的时候，全靠这两个兄弟撑着。所以老家的事情能帮衬就帮衬着，前些年说要把从村里公路通往老宅子的土路整修成水泥路，我多年没有回去，不知道修得怎么样了。但也因为这个原因，我们家和堂兄妹家后来就有了很大的分野：我的堂兄弟姐妹没有一个读上大学的，大部分初中高中毕业都去打了工或者嫁了人。有一个堂兄干得不错，比较吃得苦，头脑也比较灵活，后来给一个公司做了什么代理，收入还行，自己修了房，装修得不错，我堂嫂子在家里操持，他常年都在外面。

先说了家里的这么多情况，无非是我自身的一些感性的认知。现在如果站在比较超然的观点上看，我父亲这一支无疑既是是是毛主席时代又是改革开放时代的受益者。我的堂叔们没有能够跳出农门，客观上造成了我和我堂兄弟姐妹们不同的道路。

我所接受的教育，一直是在改革开放的条件下的教育。教育真的很能塑造一个人的思想，比如我很早就接受了“计划生育”的观点，没有能批判性地接受（虽然现在真正理解了“一胎化”的弊病），所以只生了一个孩子，有点遗憾。好在自己是一个彻底的唯物主义者，知道人活着的时候只要为后代创造一个更好更公平的社会就可以了，基因的传承虽然对种族有用，对个人来讲倒也还是虚无，"“死去元知万事空” 嘛！

不过，对于国家政策的制定者来说，是要批评的。因为制定政策的人不是孩子，是有着多年生活和斗争经验的人。当他们给孩子们灌输这样的观点、并用强力去推行相关政策执行的时候，难道不明白从两个人变成一个人的生育方式如果严格实施，最终将造成人口的指数级下降？造成人口的老龄化？我是后来才知道毛主席时代就已经在执行计划生育的政策了，提倡少生，但不强制。有些脏水，真是改革开放以后才泼到毛主席头上的。改革开放后计划生育的方针是对的，但具体政策的制定、执行都出了问题，简单粗暴，伤了很多人。

这可能是改革开放很多政策的缩影。比如，“让一部分人先富起来，先富带动后富”，有口号但没有有效的执行手段。我也是后来才知道那句有名的话：“有背叛阶级之个人，无背叛阶级利益之阶级”（大意如此）。比如，“一国两制，港人治港，高度自治”，但中央无论在教育、法制等层面都没有真正有效的政策和手段去制约，造成了如今的混乱局面。

但我对邓小平的一个重要观点是认同的，就是“计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的本质区别”。市场早就存在，早于资本主义社会之前，有分工和交换就有市场，而资本主义的运作方式是促进了全国的统一市场的形成，甚至于最终将形成全世界统一的市场，这个经济规律不能违背。在毛泽东时代，工业基础是要解决从无到有的过程，政府的意志、决策起到了至关重要的作用，指令性计划占的比重很大。但我们不能永远跟着别人技术创新的屁股后面走。在1950年以来的这70年间，资本主义的技术发展仍然很快。计算机的应用与普及、互联网的出现与广泛应用、智能手机、人工智能等等，客观来讲都是资本主义社会走到了前面。我们不能忽略这一基本的事实，就是资本在竞争的过程中驱动了创新型的发展。怎么样建设社会主义的市场经济，共产党如何学会代表人民管好、运用好资本，这的确是改革开放这几十年来一直在做的事情。关于“国进民退”、“国进民进”、“国退民进”的争论，反映了改革开放的路线斗争。显然，越来越多的迹象表明，国有企业要做大做强，公有制的基础要巩固，国有企业要充分参与市场竞争，创造出更新更好的产品，才能与资本主义市场经济的竞争中取得优势，才能取得最终的胜利。

一孔之见，很不成熟，欢迎大家批评指正。

关于真理标准的争论现在也是定论了。

一国两制是在当时时空条件下的创造性的妥协之术。要理解一国两制，就同样要理解毛周的留着港岛的决定、炮击金门岛的玩法。

公社对应现在的乡，生产大队对应现在的村，生产队对应现在的村民组。公社干部是国家干部是居民户口，大队干部算农村干部还是农村户口，生产队长就不能算真的干部了。大队干部一般包括书记，大队长，出纳，会计，妇女主任，民兵队长。我们村部所在地叫会计室，不知道别的地方什么情况。

得到正确答案——也只有如此，才能说服自己：

至于下面这个问题的正确答案，请对照更下面提供的素材，思考并感悟，或许才能得到正确答案：

以下是“更下面提供的素材”：

生产合作社？历史上也有劳工合作社。

每个人有股份？股份制？大家共同占有？公有制？

生态学的生命表编制，有两种情况极端曲线，一种是r对策，一种是k对策。r对策的特点是幼龄出生率高死亡率高，与之相反，K对策是出生率低，死亡率低。老龄化，其实就是K对策曲线。因为低出生率，低死亡率。换句话说就是该死的没死，就是老龄化。高与低时相对的，不是字面上的意思。实际上，只要降低了死亡率，个体寿命延长了，就会出现老龄化。

一个国家出现老龄化，其实就是文明社会高度发达的一种表现。人普遍长寿嘛。老年人多了，那不就是老龄化了。

然后思考怎么做。

这是第一国际的文献。可以把它理解为普世价值。

毛主席当年解放西藏，一开始也是一国两制，但核心是一国为主，两制为辅，步步施压，不到十年农奴主就只有狗急跳墙悍然叛乱，然后西藏就顺利地完全成为中国的一部分。

你家邓氏一国两制只见两制不见一国，除了个名义的驻军权和外交权，司法，立法，行政，教育，财政等等至关重要的主权全部拱手让出，坐视香港教材明目张胆地反共反华教育熏出今天这群废青，香港回归二十多年就回归出今天这副烂像，根子就在你家邓氏一国两制一开始就近于无底线的妥协投降。

毛主席一国两制珠玉在前，邓氏一国两制是彻头彻尾的画虎不成反类犬，你还好意思吹你家的”创造性“？

我和楼主年级相仿. 对于邓小平的评价, 我母亲说的让我最印象深刻: 邓小平最大的功绩就是废除了阶级成分, 我们这一代都能有大学读, 因为直到80年代末(不了解以后需不需要)读大学一定是要填政审表的. 母亲就是因为自己的成分没法读上大学, 两个舅舅参加解放革命都还因此受家庭成分一定程度的牵连.

至于改革后的经济发展及诸多事件, 各有各家的法眼, 但废除血统论对于中国社会是质的改变, 就这一点邓小平就功过千秋. 王侯将相, 宁有种乎.

邓这个人战略短视，战术激进。

即便是搞经济，5年之后就要出事。80年代通货膨胀差点翻船，92年后大放水经济危机。 以前的大跃进洋跃进不提了。

维持形象其实靠了不少政绩贪污。

80年代，不搞攻关积累，项目下马，发钱消费，搞赎买政策，全国人民happy没几年，通货膨胀，引发事件。

92年南巡，全国大放水，94年紧缩银根，进入经济危机，由于以前不攻关，技术上也大量落后。城市农村风雨飘摇， 农村暴动不少，江西几万人围攻乡政府，活埋乡干部。 城市大量下岗，黑社会横行。

中国起飞，是加入世贸之后，是前30年打下的教育基础和产业体系，土地公有，开始发挥综合效应！

1976-1996没有一个年份中国GDP的世界占比超过3%。

以前的光环人们慢慢回味过来了！

人肉电池：六个钱包，996福报， 教育和医疗还要私有化。