主题：【原创】关于扶贫免费教育医疗讲讲消费与积累的大道理 -- 陈经

1. 人力。

我们中国最不缺的就是人力了。

在行政上政府还有大量赋闲人员，把1小时的事情变成8小时办的，每个人省点时间出来，就有人力做好义务教育的行政工作。

在师资上应当充分利用师范学校，如果城市人不愿意去穷地方教书，那可以就地培养，高中可以教小学，大专就可以教好初中了。

2. 钱。

我们根本就不缺钱，问题是国家如何合理并有效率地增加税收。把偷税漏税那部分捉住，再合理地对富人征一点，就够在很多地方办好学校了。

3. 物质。

我们如今大城市的消耗是惊人的。

比如我在深圳，一个人一天吃掉6碗饭，一条鱼，半只鸡，一盘菜是很平常的。如果可以把部分的资源调配出来，就可以给穷地方的小孩吃馒头了。把沿海出口到日本的农产品自己国家消化，我们其实已经具备这种消费能力了。

所以我觉得客观上条件成熟，但到了最关键的人的主观运作就很成问题了。

没去造两蛋一星的学者基本上都进牛棚或者下放劳动了，运气不好的被斗死的也不少

你再大牛也给斗的不牛了

大学要为政治服务

于是学校官僚化，教育泛意识形态化，学术泛政治化

就是这样，文革以前还是有不少成绩的

比如合成胰岛素

那些反毛，给国民党翻案的不就拿这个说事么

少说再过15年才等的到中国有重量级的

量子力学的大牛基本上都是波尔他那一堆同僚和学生

我们国家的国情就是大家道德上有洁癖.

所以你这些文字根本没必要写, 不过佩服你的勇气, 尽管你的文章里不少窟隆.

投入少少，就有最大收益。

你这类想法，用黄仁宇从前评价的话说就是：

某人倡议，为了打赢越战，要把百老汇剧院关掉，把这些资源节约下来投入战争

人力，对，不缺人，但却缺有能力有精神觉悟不腐败的中层

这不就又回到陈经的要搞好教育就要先反腐败的论断了

再说，你就地培养，培养出来人家就不会跑了？上海各学校招聘教师，几乎每一个岗位有20个以上人竞争，而且全是外省的有经验教师。我就见过江西的3个特级教师千里迢迢跑来争一个普通任课教员的位置

合理并有效率地增加税收？？？

现在税收增长已经吓人的高了

中国税赋也是全世界最高的地方之一了

连大型国有企业如中石油等都跑到开曼群岛重新注册来逃税，您这不是杀鸡取软的招啊

要知道，税收除了税收本身以外，给其他所有一切都带来损耗，现在本来就就业不足，您还想让更多小企业倒闭啊

现在“大批生产”的大学生在单兵素质上或许不比某个时代，但集团作战，攻城略地，肯定有力得多。这么说吧，工厂需要那么多懂基本技术的人，农田需要那么多懂农业科技的人，学校需要那么多懂基本教育的人，医院需要那么多懂基本医术的人，这些人把社会托起来，成就更多的人，这才是崛起的本钱。专业对口当然好，“智慧对口”或“能力对口”才是更重要的。

父母或扶养人有义务保证适龄学童9年受教育时间

日本这样的强制的收费义务教育，明治维新之前就达到很高的普及程度了

免费那是明治维新时为了推广西方技术而开设的各种高职和留西预备学校

要到甲午战争以后才逐渐推行基础教育免费（而且一直都是6年国民教育）

现在的那种全免费的12年国民教育那是朝战开打，美国开始大笔援助扶持日本以后的事情了

夸大是可以的,但没有这个必要的:)

再怎么样，现在起码一半人看得起病

当初毛时代呢

农民连进城务工的资格都没有，想去看一次病，都得慢慢到黑市上去换粮票，慢慢攒

那可是95％的人

就那样，也仅仅国有企业职工有医保而已

什么集体的街道的乡镇的统统没门

出生不好的也别想了

仔细算算，其实也不过百分之2－3的人享受福利罢了

萨苏贴子中有句话深得我心，一个国家的希望，在那些深夜才回家的疲惫的工程师们身上。

陈经的贴子着眼于一个国家的大局。中国国内的问题很多，但是趋势是向好的方向发展。我出身于湖北农村，现在农业税全免，农民收入相对以前显著提高就是明显的例子。这说明国家己经认识到了这些问题，并开始着手解决。这至少给我们以希望!

面对问题，我们更需要的是理智的分析以解决它。6.4够激昂吧，结果成了一出闹剧，看着柴大姐们一溜烟逃跑的背影，我真的为那些在广场上洒了热血的学长学姐们痛惜!

踏踏实实做好自己的事，为社会的发展和改良尽自己的微薄之力。即使现在的政府有这么多问题，我们也只能支持、鞭策它，而不是诋毁、毁灭它，因为它维系着中华民族的希望。

二十多个岗位来了700多人

然后就跟玩一样的让低年级的班级走马灯一样的让挑剩下的50多人轮流上去实践一两节课

上师大分过来实习的10多人是另算的

直接进来实习，但实习完了就回去，基本上留不下来（就留了一个教音乐的，跟着老的音乐老师做学徒）

前几年每年被引进到上海北京等地的外地优秀教师，统计出的数字几乎比本地的师范专业毕业生总数还多

虽然有地方没那么夸张，但比这夸张的学校我见过不只两三所

愤青