主题：【原创】中国教育最重要的素质训练是什么？ -- 晨枫

不论中外，教育都是以批量进行为主的，比如集中在学校进行的教育。对于这种批量教育的结果，考试是最好的评价方式。

如果不在升级或出校门之前设一道考试的门槛，教育的结果是恶果还是成果就很难准确、及时的反映出来，不但对人才、蠢才不易区分，对教育的内容、方式也无法做出及时的调整。

我觉得应试教育没有问题，有问题是应试的内容。这就是楼主说，中国教育追求标准答案。

自然科学有标准答案，这个容易理解。人文科学也有标准答案，这个就太束缚人了。

不过，即使中国解决了“标准答案”的问题，就会产生另一个问题:没有了标准答案老师如何判断对错、给分数或等级？这必然要求教师的高水平。

能通过评判没有标准答案的考卷来鼓励、培养学生的创造性的教师是最高明的教师。是真正人类灵魂的工程师。

现在这种标准化的考题、判卷让老师的活变得很容易，而学生的资质、学校的生源却变得很重要了。

对不起，越说越跑题了。

就一节头脑风暴组织实现体验课，题材任选，发明创造，社会公益，广播表演，挑战吉尼斯纪录。。。全小组，全班，全校走一趟提案，评论，组织分工，宣传拉项目，阶段汇报的过程就行。这才是社会上真需要的技能。当然这是考老师胜过考学生。

孔夫子并不是都给出了标准答案，也没有强求学生按照他自己的答案执行，只要在仁的大方向和他一致就可以了，他特别喜欢能够举一反三的学生，如果学生的答案比他还好他是不耻学习的。

受教育人数上了千万，近亿了，不考试，难道要靠考官面试和家族推荐吗？现在信息社会了，个人信息无限记录，用AI及时考评所有课堂表现,作业,阅读,完成程度, 网上发贴也能计分,比如西西河收花上百,被推荐能有额外加分. 考试只当压力测试的重要性才能减低.

文革里头取消考试，完全靠推荐，结果出来的学生质量很低，大学生还要补习中学知识，之前的九品中正也是如此。但是教育的目的不是完全为了考试而教，分数定终身的功利模式要不得，这不仅仅是学校要改变思路，学生的家长们也必须调整。孔夫子虽然说过学而优则仕，禄在其中，但他学生并不是都当了官，孔夫子对此也没有强求。

另外别小看夫子的学生人数，那时候全国的人口和现在相差很大，夫子已经是有教无类的在招收学生，以他自己的财力也养不起那么多学生，何况整个私塾就一个老师，现在一个乡村中学都不止这个数目。

就是放养，同时升学和就业压力不大。让后从大量放养的羊羔重自然淘汰掉一大批，剩下的精英才进入大学培养的。要不是世界各地的留学生源源不断地补充进美国高校，怕是都难以为继了。看公立学校，特别是小学的教学，就是圈养似的。有穷人就是图那免费午餐去上学，老师也没有责任心，能教出啥来呀。芝加哥要关掉一大批公立学校不是没有道理的。

中国的作文特别是命题作文，就是表达出题者的观点，而不是写作者自己的观点，这样的课堂实际上也就使得学生不习惯于自己思考，自己表达，然后对他人的思考，他人的表达没有尊重的习惯。

演讲和辩论与中国的作文在相当程度上造成了中国和昧国两个国家的盲从和对不同意见者的恶毒攻击与独立并且尊重他人的独立观点和表达之间的区别。

中国要成为一个充满创新的国度，摒弃作文，发展演讲和辩论我认为是非常重要的。

我比较幸运，送了花，然后还得了8株钱。

考试可以作为筛选工具用，考试也可以作为最低标准用。

作为筛选工具，判卷、评分的一致性就很重要，但考试作为筛选工具的好处和坏处中国人在1000多年的科举中已经尝够了。个人以为，继续这个传统对中国文明不是一件好事情。

考试也可以作为最低标准用。换句话说，超过最低标准后，更高分数之间的差别对筛选人才实际上没有作用。这个道理和现行主流思维或许不符合，但大多数人实际上是认可的。比如说，99分比98分高，但就对课程内容的掌握来说，两人实际上没有差别。事实上，90分以上都没有实质性的差别。最低标准是多少？是60分，70分，还是90分？这是可以讨论的，但如果认可这个原则，那只要不出定性的大差错，超过还是没有超过最低标准是不难判别的。

如果走最低标准的路，老师和学生都可以宽松很多。学校的职责是确保超过最低标准，再往上，师生可以相对自由一点，“跟着感觉走”。至少我希望有一天中国教育能够这样。

对于发现问题和解决问题，我倒是有点不同看法。发现问题当然重要，但现在中国不缺发现问题的人，而是缺乏对问题剖析、提出合理解决措施的人。合理解决措施不是拍脑袋拍出来的，至少要自己当自己的对手在心里辩论一遍，才可能站得住脚。这也是理解问题的基本功，只有这样，才能做到不人云亦云，否则凭什么质疑人云呢？

只有让施教者敞开心胸、放弃标准答案，受教者才能打开想象的空间、积极探索。

国内的教育体系里，学生、家长、老师都很苦逼，不知道谁是受益者。

希望能看到中国学校里越来越多的演讲辩论课以及体育活动课。

没有足够的积累厚积薄发是很容易沦为嘴皮子之争，尤其是对年轻好胜的学生而言。

什么叫“奴化教育”？是说当今的中国教育是刻意培养外国奴才的教育吗？