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主题：一个问题 -- 大山猫
家园 有自学能力有自制力的没有问题 但是无法取代老师面对面的交流，各自优劣不一样。
好的老师至少目前无法被机器或者视频取代，我女儿高考，她自己要求请一个老师辅导自身比较弱势的科目，其实也就四五节课，比如生物，成绩立刻不一样了，从年级中游到一直霸榜，好的老师可以通过你的问题意识到你的缺陷在哪，启发你，散落的知识点串起来后自成体系和逻辑，这个真的不好替代。
- 复 一个问题
家园 这种问题要没有内幕信息，要套利很难 运气成分大
- 复 一个问题
家园 目前的教育政策有点类似于武则天当年的做法 唐初开科举后，并非一开始就以诗文取士的，而是以考对古典文献的掌握为主。
其方式大概就是从文献中摘录一段话，然后扣掉几个字，让考生填空；或者从文献中摘一句话，让考生释义阐发。
这种方式带来一个问题，如果文献是大路货，那么考生成绩就会普遍好，就没办法择优录取。都考满分，难道都录取吗。
于是，只能从文献上想办法，找的文献都是市面上看不到的。
结果导致谁家藏书多，谁中奖的概率大。
谁家藏书多呢？当然非豪门莫属。
最终导致科举考试与寒门子弟无缘。
武则天看到了这一点，于是改变了考试政策，不比死记硬背，比诗文创作。
因为写诗写文章，与读书有关系，但不是决定性因素，关键看才华。
而国家需要的就是让有才华的人上来。
如何让有才华的人上来？
武则天的做法就是尽可能的让考生站在同一条起跑线上。
前些年教培泛滥，名校横行，如果任由这种情况持续下去，最终必然导致高考不是考学生，而是考家长的钱势。
都说教育是国家的根本，这话只对一半，教育办得再好，有才华的人上不去，等于归零。
目前取消教培，下一步打掉名校，让教育资源均等化，其出发点与武则天想的差不多。
通宝推：梓童,anne2607,微笑问天,楚天,青菜园子,铁手,家园 三十老明经，五十少进士 不止考法，不同科后续的发展也不同，要不为什么大家都挤去考进士呢。
家园 换个角度看一看 我们换个角度，从技术难度来比较一下，武则天是提高了科举的技术难度，对吧？诗文创作比死记硬背的技术难度大。而且，在唐朝，诗文基本是学术的顶端了。而诗文之外，唐朝科举还有别的科目，好像还有数学。
而现在的改革，是要增加技术难度，还是降低技术难度呢？从目前看，不像要增加技术难度的样子。
我觉得网上有个人的评论挺一针见血的：现在就是政府内的文科“秘书帮”和体制外理工科“程序猿”这两拨精英的斗争。“秘书帮”通过对政策的操控，让自己的下一代在高考竞争中获得优势，至少削弱“程序猿”的优势。
家园 对 现在的搞法就是打掉那些抢跑、穿跑鞋的、使用助跑器的……使机会更公平，然后再均化教育资源，搅动阶层固化。
算是一种进步。